Wetenschappelijk Bureau NPS gaat toename agressief gedrag scholieren analyseren
PARAMARIBO - De Nationale Partij Surinaamse (NPS) gaat zich buigen over de toename van gedragsproblemen onder scholieren. Met ter zake deskundigen gaat de partij vandaag in discussie, om zodoende te komen tot oorzaken van het agressief gedrag onder de schooljeugd. De rol van de leerkracht in het geheel zal extra onder een vergrootglas worden geplaatst.
“Onderwijs is geen probleem. Onderwijs is een kans”, is volgens NPSvoorzitter Gregory Rusland het motto waarmee het Wetenschappelijk Bureau van de NPS aan de slag gaat. Vandaag zal de kinder- en gedragsdeskundigen Gracia Ormskirk samen met Renate Wouden, Emmy Hart en Harry Mungra presentaties houden over wat volgens hen de oorzaak is van het toenemend agressief gedrag. “Hierover moet een brede nationale discussie op gang worden gebracht. De werkgroep meent dat aan de hand van de uitkomst, analyses en toepassing van die zaken in de praktijk een gezonde natie met verdraagzaamheid gevormd kan worden”, laat Rusland aan de krant weten. “Er wordt op gewezen dat binnen de school het klassenklimaat een belangrijke rol inneemt en een grote invloed heeft op leerprocessen. De leerkracht moet trachten het klassenklimaat zo positief mogelijk te beïnvloeden, zodat leerlingen zich veilig en vooral geaccepteerd voelen. Er moet in de school sprake zijn van orde en veiligheid”, is de stelling van het Japin, het wetenschappelijk bureau van de politieke partij, in een verklaring. “Klassenmanagement is in het gehele traject van belang, omdat het te maken heeft met hoe de leerkracht en de leerling met elkaar omgaan. Daarnaast moet er een goede relatie zijn tussen leerlingen en leerkrachten. Dit zorgt voor vermindering van ordeverstoring.” Volgens de speciaal ingestelde werkgroep zal de leerkracht zich aangenaam moeten opstellen naar de leerling toe. Daarbij moet niet alleen gelet worden op de communicatie onderling, maar ook de blik, lichaamshouding, stemgebruik en alle non-verbale signalen zijn van belang. Immers, leerlingen spiegelen zich aan de leerkracht.