Vasalundsparken och Tallbackaskolan i ropet
I valtider tenderar myter att florera. I nr 24 och 33 av Vi i Solna fanns två insändare som illustrerar detta fenomen. Insändarna berör Vasalundsparken och Tallbackaskolan och ett klargörande behövs, skriver Torsten Svenonius (M), ordförande i byggnadsnäm
Sverker Torell med flera oroar sig för att Vasalundsparken ska ödeläggas. Oron bygger dock på en hotbild de själva fabricerat. Alla de projekt som finns i planering inom Solna är fullt tillräckliga för att finansiera gula linjen. Att bebyggelse väster om Dalvägen (utöver den beslutade tunnelbanestationen uppe i hörnet mot Råsundavägen) skulle vara nödvändig för att få till tunnelbanan är således inkorrekt.
Att staden bytte till sig marken 2015 var just för att ha rådighet över den inför framtiden. Det värde som sätts på parken understryks av att i den nya detaljplanen för bebyggelsen på andra sidan Dalvägen som precis antagits av kommunfullmäktige har parkeringsplatser och cykelbana på den västra sidan av vägen tagits bort för att inte behöva göra ingrepp i parken.
Yngve Möllers insändare inleds med ” Tallbackaskolans rivning.” Något sådant beslut finns dock inte. Det som däremot finns är ett beslut om att planera för en ny skola i Huvudsta. Att göra detta när behoven ökar är en klok åtgärd eftersom det ger nya moderna lokaler helt utan de störningar under ett stort antal år som till- och ombyggnad av en skola det bedrivs verksamhet i medför. Den intresserade rekommenderas ett besök i nya Ulriksdalsskolan för att få en känsla för vad Huvudsta kan få.
Oron bygger dock på en hotbild de själva fabricerat.
Därefter, när den nya skolan är på plats, är det dags att titta på Tallbackaskolan. Eventuella åtgärder för att rusta den för framtiden kan då utföras snabbt och effektivt då skolan är tomställd för att sedan – om behovet finns - öppna upp för elever igen.
Möjligen kan en sådan översyn ut- mynna i att skolan helt eller delvis bör avvecklas. Det beror ju på hur stort det totala behovet bedöms vara då. Fortsätter Solna växa snabbt så ökar ju också behovet av elevplatser. Avstannar utvecklingen så måste anpassning ske till det. Men det är en helt annan fråga som inte gynnas av att blandas ihop med byggandet av den nya skolan.