Efter PISA: ”Vi ser över systemet”
Glad och nedslagen. Skolborgarrådet Olle Burell (S) ser med blandade känslor på nya PISA-rapporten om den svenska skolan. – Det är oacceptabelt att uppväxtvillkoren blir så avgörande, säger han.
Den nya internationella PISA- rapporten visar att svenska 15-åringars kunskaper har förbättrats. Både inom matematik och läsförståelse presterar eleverna bättre än tidigare och i naturvetenskap syns tecken på en positiv utveckling.
Så sammanfattar Mikael Halápi, vikarierande generaldirektör på Skolverket, den nya PISA-rapporten som presenterades på en pressträff på tisdagen.
Ökad klyfta
Samtidigt ökar ojämlikheten i den svenska skolan. Elevers familjebakgrund har fått ökad betydelse för resultaten och Sverige har gått från att vara ett av de OECD-länder med bäst likvärdighet till att nu vara på en genomsnittlig nivå.
– Skillnaderna är större i Sverige jämfört med OECDgenomsnittet när det gäller skillnaden i kunskapsnivåer mellan infödda elever och elever med utländsk bakgrund, säger Anders Auer, huvudförfattare till svenska PISA-rapporten på presskonferensen.
Stockholms skolborgarråd Olle Burell har tagit del av rapporten.
– Trendbrottet med förbättrade kunskaper är mycket glädjande. Det är en arbetsseger för Sveriges lärare, skolledare och elever. Men det är oacceptabelt att uppväxtvillkoren blir så avgörande för elevens resultat. Nu gäller det att hämta energi i de kurvor som går uppåt så att vi orkar fortsätta att hålla i och genomföra regeringens och Stockholms stads satsningar på ökad likvärdighet, säger han.
Ska se över systemet
Stockholms stad ger i dag relativt sett stora ekonomiska påslag till skolor med en stor andel elever som befinner sig långt ner på den socioekonomiska skalan. Enligt Olle Burell ska det systemet ses över.
– Det socioekonomiska tillägget ger inte de effekter som vi hoppats på. De tio elever som det går sämst för fortsätter det att gå dåligt för. Tillägget ska fortsätta att vara högt och vi är beredda att höja det, men först ska vi se över systemet och ta reda på hur det kan förbättras, säger han.
Till exempel ska de kriterier som används för att räkna ut andel elever med extra behov granskas. Enligt honom är ökad jämlikhet en av de Stockholms stads största utmaningar på skolområdet.
– Vi kan inte ha en skola som leder till ökad ojämlikhet. Skolans roll är den motsatta. Att åtgärda det med bibehållandet av det fria skolvalet, där har vi en lång resa kvar, säger Olle Burell.
Effekt av politik
Oppositionsborgarrådet Lotta Edholm ( L) skriver i en kommentar att det förbättrade PISA- resultatet är en effekt av liberal politik på riksnivå.
– Pisaresultaten visar att förra veckans mätning från TIMSS (internationell kunskapsmätning reds. anm.) inte var någon tillfällighet. Det är lärares och elevers arbetsinsatser och de reformer som genomfördes av Liberalerna under alliansregeringen som nu syns i de förbättrade resultaten, skriver hon i ett pressmeddelande. Olle Burell (S), infälld, ser de förbättrade skolresultaten som en ”arbetsseger”. Samtidigt ökar ojämlikheten. PISA är en Mellan den första