Här kan skolor få hjälp att anpassa utbildningen
I fredags invigdes SPEC Danderyd. Där ska skolor och förskolor inom kommunen få stöd att anpassa undervisningen till elever med olika förutsättningar.
Under fredagen invigdes SPEC Danderyd, som är en vidareutveckling av Skoldatateket. Skoldatateken har funnits inom de flesta kommuner i Sverige för att skapa möjlighet att låna och testa olika tekniska hjälpmedel. Fokus har främst varit på barn och ungdomar med läs- och skrivsvårigheter.
– När skoldatateket drog igång runt 2009, så innebar det bland annat att vi lånade ut datorer med hjälpmedel till elever på skolor, säger specialpedagogen Anna Wennerkvist.
Nu ska verksamheten kunna erbjuda stöd kring specialpedagogiska frågeställningar i stort. Bland annat har man vidgat sitt uppdrag som nu även inkluderar förskolor, på så vis hoppas man fånga upp eventuella svårigheter så tidigt som möjligt.
Anna Wennerkvist har tillsammans med sin kollega Aleksi Wisth som arbete att handleda och utbilda pedagoger i alla förskolor och skolor i kommunen. Syftet är att kunna bidra till en mer tillgänglig lärmiljö där varje barn och elev utifrån sina förutsättningar kan delta och utvecklas.
– Pedagogers frågeställ- ningar kan handla om språkutveckling, läs- och skrivsvårigheter, koncentration och samspel. Egentligen kan det handla om allt som försvårar lärandet, säger Aleksi.
Sedan i somras finns SPEC Danderyd i paviljongen mellan Mörbyskolan och Mörbyhallen. I lokalen har Aleksi och Anna ställt fram exempel på anpassningar som kan gö- ras ute i verksamheterna. Det kan innebära allt från möblering, materialval, punktbelysning till att använda hörselkåpor för att lättare kunna stänga ut överflödet av intryck i omgivningen.
Som logotyp har SPEC Danderyd ett rött äpple med glasögon.
– Ett äpple brukar användas som symbol för kunskap, ”kunskapens äpple”. Men vad betyder glasögonen? Om man vill förstå olika elevers situationer så måste man kunna titta med olika glasögon för att förstå helheten från olika perspektiv. Dessutom är glasögon ett hjälpmedel som många använder och som alla känner till, berättar Anna och Aleksi.
Om man vill förstå olika elevers situationer så måste man kunna titta med olika glasögon för att förstå helheten.