EXPERTERNA SVARAR: SÅ SKA DEN SVENSKA SKOLAN FÖRBÄTTRAS

Fråga: Vilka är de mest angelägna förändringarna som behövs i den svenska grundskolan?

1| Vetenskaplighet – Nya satsningar och arbetssätt i skolan måste kunna utvärderas. Då krävs en jämförbar kontrollgrupp, som inte fått samma behandling. De som implementerar politik på skolans område måste dessutom kunna visa hur förändringarna påverkar elevernas resultat på kort sikt. Visst kan vissa satsningar också ha långsiktiga effekter. Men förändringar i organisation, arbetssätt och undervisningsmetoder kan och ska utvärderas även på kort sikt. En termin är en stor andel av en elevs skolgång. Kvaliteten på undervisningen under en termin spelar därför roll för elevens lärande. Detta borde kunna mätas. Ett sådant synsätt måste få större genomslag, inte minst för att kunna avbryta satsningar som är kostsamma utan att förbättra elevresultaten. 2| Likvärdighet och utvärdering – Vi måste ha ett bedömningssystem för ökad likvärdighet och bättre möjligheter till utvärdering. Systemet ska bygga på externt rättade nationella prov och att betygen på skol-och klassnivå förankras i nationella provresultat. En sådan reform möjliggör och fordrar dessutom minskad detaljstyrning av betygskriterier och ett återupprättat förtroende för att lärare förmår göra en helhetsbedömning i sin betygssättning. 3| Uppföljning av närvaro och skolplikt – Systematisk uppföljning av elevnärvaro saknas på många skolor och nationell statistik saknas. Frånvaro, oavsett orsak, bidrar sannolikt till att elever hamnar på efterkälken och att undervisningen blir lidande. 4| Resursfördelning – Det behövs ett resursfördelningssystem som tar större hänsyn till elevernas förutsättningar. 5| Minskad segregation – Reglerna för antagning av elever vid skolval måste reformeras. Lotteri till populära skolor är mer likvärdigt än dagens kösystem. Modeller som stimulerar minskad skolsegregation bör testas och ansvar för mottagande av nyanlända bör delas i större utsträckning än i dag.