En helt onödig skolkonflikt
SKOLA. Ett steg i taget är smartare på väg mot en obligatorisk tioårig grundskola. Alliansen borde lyssna på regeringen för ovanlighetens skull.
LEDARE HP 10/10. Vad är skillnaden mellan obligatorisk tioårig grundskola och obligatorisk förskoleklass från sex års ålder? I praktiken betyder det ju att alla barn skrivs in i skolans värld från sex års ålder och stannar där i tio år.
Svaret är att allianspartierna satsar på de tio åren, medan den rödgröna regeringen föredrar förskoleklassen. Det är den politiska nivån, som verkligen är helt onödig. Den här reformen borde samla en blocköverskridande överenskommelse så att den kan gälla över tid. Framför allt borde Alliansen inse att regeringen har rätt – den här gången.
DET ÄR EGENTLIGEN en mer praktisk fråga. De allra flesta barnen skrivs redan i dag in i förskoleklassen. Det saknas 2 procent, eller runt 2 000 barn. Ramarna för verksamheten är redan satta så rent organisatoriskt är det en betydligt mindre förändring att göra förskolan obligatorisk för sexåringarna, än att låta dem börja i den nya årskurs 1.
Eller som Dagens Nyheter tidigare framfört på ledarplats (5/8), ”Därför är både ett obligatorium och ett högre mått av likvärdighet en rättvisefråga, som framför allt kommer att gynna barn från socioekonomiskt svaga hem. Ju senare alla barn ges tillgång till samma sorts utbildning, desto större blir glappet mellan socialgrupperna”.
Skolan är som alltid det politiska instrument där den politiska majoriteten vill sätta spår för att dana det uppväxandet släktet. Och det är också det politikområde som utsätts för flest experiment och största förändringarna. Mycket hade varit vunnet om diskussionen åtminstone handlade om att låta staten ta tillbaka huvudansvaret, i stället för som nu låta kommunerna slita med frågan när det gäller finansiering, lokalresurser och framför allt bemanningen. Låt vara med statliga bidrag, men med 290 olika kommuner som huvudmän är risker större att det brister i likvärdigheten. För det är ju den som är avgörande, att alla elever, oavsett bostadsort, ska ha samma möjligheter genom skolans försorg att lära sig läsa, räkna och skriva som goda medborgare i en demokrati.
DET ÄR 20 år sedan förskolan fick en egen läroplan. Den håller nu på att revideras och den här omställningen blir första steget mot att göra grundskolan tioårig.
När Alliansen pläderar för en tioårig grundskola är ett av argumenten att antalet övergångar måste minska. Det måste väl ändå vara det minsta bekymret, eftersom många skolor redan i dag är utformade som F-4, eller F-6-skolor. Det vill säga förskoleklassen finns redan på skolområdet. Elever och lärare, oavsett klass, ses dagligen på skolgården eller i matsalen. Oppositionen menar också att det nya fyraåriga lågstadiet borgar för långsiktighet och en möjlighet för lärarna att följa eleverna längre. Samtidigt skulle bytet till åk 5 bli desto större och mer dramatiskt efter så lång tid i ett litet barns liv.