Bakande peppar elever att samarbeta
Att baka och bygga pepparkakshus är ett utmärkt sätt att lära sig att samarbeta. Det vet årskurs tre och fyra på Snöstorpsskolan. – Och så lär man känna varandra bättre, säger Julia Olsson.
Tio ståtliga pepparkakshus står prydligt uppställda i foajén på skolan. Det är höga hus, slott och mysiga små villor. Alla har väl tilltagen tomt, staket, belysning och parkeringsplatser för bilar. Här finns också växter, vedhögar och fotbollsmål för att nämna några detaljer.
Husen har eleverna i årskurs tre och fyra tillverkat på fritids.
– Det var görroligt, säger Ludwig Stjernefält.
– Man fick öva på att samarbeta, det var bra, säger Nils Fredriksson.
Barnen tyckte också att hustillverkningen gjorde att man fick lära känna elever i andra klasser lite bättre.
– Vi har två olika klasser i trean och man känner mest dem som går i ens egen klass, förklarar Julia Olsson.
Jörgen Kiskanyadi, fritidspedagog, berättar att barnen har pysslat med sina hus sedan i början av november och att pepparkakshusbygget har varit tradition på skolan i fem år.
– Totalt har ett 30-tal elever varit med i år. Vår tanke är att de ska få öva sig på att samarbeta, att ha en idé och få ner den på papper, sedan konstruera, mäta och räkna, och så lite bakning på det, säger han.