motiverar världsförbättrare. DILEMMAT Har vi en fri vilja?

Fundera själv utifrån ett skolgårdsdilemma.

Det hörs skrik från skolgården och lärarna Gunilla och Joe rusar dit. Två barn skäller på var andra och mittemellan dem på marken ligger en mobiltelefon med spräckt glas. Men vems är felet?

Så här argumenterar elev erna Olivier och Ella och deras lärare. Vad tycker du? På sidan 72 kan du få stöd av filosofer och neuroforskare. OLIVER: Du har förstört den! ELLA: Det var inte meningen. Skyll inte på mig! GUNILLA: Lugna er, vad är det som har hänt? OLIVIER: Hon kom bara rusande och knuffade till mig och jag tappade mobilen. ELLA: Jag kunde väl inte veta att du hade den i handen … OLIVER: … du kunde väjt ju! Man får inte göra så där! ELLA: Men jag var hungrig. Du stod i vägen. GUNILLA: Men Ella, du kan inte bara springa på folk på det där sättet, du måste lära dig att kon trollera dig själv. JOE: Ella kom runt ett hörn, och det ena följde på det andra, det är väl inte så konstigt. Ni rå kade bara vara på samma plats vid fel tillfälle. Ta nu varandra i hand. OLIVER: Jag stod still! Allt är hennes fel. Ella får betala lag ningen av min telefon! GUNILLA: Ella, jag tycker du ska ta ansvar för vad du gjort. JOE: Jag tycker att ni ska dela på kostnaderna. Det var en slump.

Barnen skriker i munnen på varandra. GUNILLA: Sluta. Jag tar det här i lugn och ro med era föräldrar.