För stora klasser i stadens skolor
Generellt är klassstorlekar över 23 för stora.
Majoriteten av klasserna i Stockholm är för stora anser lärarna, enligt en undersökning av fackförbundet Sveriges lärare. Många elever får inte heller det stöd de enligt skollagen har rätt till.
STOCKHOLM
Typvärdet för elevantalet i en skolklass, det vill säga den storlek som de allra flesta klasser har, är 23 elever på lågstadiet och 24 elever på mellanoch högstadiet.
Tio procent av klasserna består av 28 elever eller mer, enligt fackförbundet Sveriges lärare.
Alldeles för stort tycker lärarna, enligt en undersökning som fackförbundet gjort.
– Genomsnittsvärdet för de lärare som tyckte att de hade lagom stora klasser i högstadiet var 21 elever medan de som hade 26 tyckte att klasserna var för stora, säger Erik Ekström, utredare på Sveriges lärare.
Motsvarande siffror för mellanstadiet var 20 respektive 25 och för lågstadiet 19 respektive 24.
– Det är tydligt att många upplever att klassstorlekarna är för stora. Undersökningen visar också att flera elever i varje klass med särskilda behov inte får det stöd de behöver och har rätt till i skolan, säger Erik Ekström.
Påverkar elever och lärare
David Gustafsson, ordförande i Sveriges lärare i Stockholm, säger att det inte går att säga någon optimal klasstorlek.
– Det ser olika ut i olika klasser för det måste vara barnens behov som styr och hur många som är i behov av särskilt stöd, säger han. – Men generellt är klassstorlekar över 23 för stora. Då måste man nästan ha ett tvålärarsystem så att man kan dela upp klassen i två grupper. Det finns andra kommuner som har det, då kan de ha klasser på 30 elever och dela upp dem i två grupper på 15.
De stora klasserna påverkar både lärare och elever.
– Det blir svårt att hinna se alla elever och att lägga sig på en nivå som passar både dem som har behov av extra stöd och dem som behöver utmaningar. Det blir också merarbete med att exempelvis rätta fler prov, säger David Gustafsson.