Obetalda lån ökar kraftigt i Fyrbodal
Mer än 1 000 personer i Fyrbodal kan inte betala av sina skulder och ger delar av sin lön till Kronofogden varje månad.
Ett godkänt slutbetyg i nian påverkar vuxenlivet positivt, visar forskning. Som en av 26 kommuner i landet investerar Trollhättan just nu i Skolfam, en modell som ökar chanserna för barn i familjehem att lyckas i skolan.
Kartläggningar, handlingsplaner och uppföljningar av förmågor och behov – sedan klarar sig familjehemsplacerade barn och ungdomar minst lika bra som andra elever i skolan. Det visar erfarenheterna av Skolfam i flera andra kommuner.
Och efter att ha arbetat efter den strukturerade modellen i drygt ett år ser även Trollhättan resultat på individnivå. Flertalet av de 13 elever som nu är med i projektet presterar bättre än tidigare efter att samordnande, stöttande resurser satts in, bland annat i form av specialpedagogik.
– MEN OFTA handlar det inte om några stora insatser, utan enkla åtgärder. Som lästräning i familjehemmet, ändrad sittplats i klassrummet eller att skapa rutiner för genomgång av skoldagen, berättar specialpedagogen Ewa Asthré Lööf.
Tillsammans med skolpsykolog och barnets ansvariga socialsekreterare plus familjehemssekreterare utgör hon Skolfam-teamet som möter målgruppen – familjehemsplacerade barn i förskoleklass upp till årskurs nio – regelbundet, antingen i skolan eller i hemmet. En målgrupp, som enligt forskning från bland annat Socialstyrelsen, har generellt sämre studieresultat än andra, oavsett vilka aspekter av utbildning, hälsa och uppväxt som jämförts.
Vetenskapligt arbete utgjorde också upptakten för Skolfam i Helsingborgs kommun för tolv år sedan. Med stöd av forskare inom psykologi och socialt arbete utvecklade personal från kommunens socialtjänst och elevhälsa modellen.
– Det är ovanligt att forskning får bäring i verkligheten, men här har det lyckats, konstaterar Evelyn Axelsson, enhetschef för familjehemsenheten i Trollhättans stad.
FÖR DET ÄR inte enbart kommunerna själva som vittnar om framgångar. En hälsoekonomisk studie vid Linköpings universitet gör gällande att Skolfam-satsningar ger återbetalningar i såväl ökad livskvalitet som minskade behov av stöd från samhället.
Familjehemsplacerade ungdomar som går ur årskurs nio med behörighet att söka till gymnasiet halverar riskerna för utanförskap i vuxen ålder, uppger undersökningen.
– Arbetsmodellen bygger på samverkan för att förebygga misslyckanden i skolan. Att få elever att tro på sin egen förmåga, ge dem en identitet, skapa framtidshopp. Det ger jättevinster för alla, på flera plan, menar Ewa Asthré Lööf och Evelyn Axelsson.
Att barnen känner delaktighet och kan göra sina röster hörda är viktigt, poängterar Emma Bäckman, barnsekreterare i teamet.
– Inte sällan har det visat sig att omgivningens förväntningar på de här barnen är för låga. Att det finns en välvillig föreställning om att de ska hanteras varsamt och inte pressas eftersom de haft det svårt. Och visst har alla med sig en historia, en ryggsäck, men de behöver inte vara sämre rustade för skolan ändå. Skolfam visar att det går!
I TROLLHÄTTAN LÖPER tidsperioden för Skolfam år 2019 ut och finansieras av kommunens Sociala investeringsfond. Kostnaden ligger på närmare 1,3 miljoner kronor per år.
– Därefter är vår förhoppning att verksamheten permanentas, säger teamet.