Kommunen bötfälld två gånger om
NYHETER: Trollhättans stad har fått en andra bot för att man inte lyckas erbjuda tillräckligt många Lss-boenden.
I söndags kom Erika Johansson och hennes fyra kollegor hem från vistelsen i afrikanska Botswana. Under sin tid i landet har de besökt en av få skolor, Kachikau Special Unit, som har utbildning för funktionsnedsatta barn. Skolan ligger i Chobe district council och besöket är en del i det treåriga projektet ”Social Inclusion” som Vänersborg har tillsammans med Chobe.
– Man kan säga att Chobe district council är ungefär som en kommun, säger Erika och fortsätter.
– Den här skolan är landets bästa i sitt slag och de vill bli en förebild för andra skolor i Botswana men också i länderna runt omkring. På skolan går ungefär 30 barn i olika åldrar och de har olika typer av funktionsnedsättningar. Skolan har riksintag och idag står det cirka 30 barn i kö för att få komma in, säger hon.
Projektet finansieras med statliga medel genom ICLD, Internationellt centrum för lokal demokrati, vilket är en förlängd organisation av SIDA. Från Vänersborgs kommun åkte förutom Erika också David Myrvold som är verksamhetsledare för kultur och fritid, logopeden Ulrika Vesterlund från barn och utbildning och Lena
Under två veckor var utvecklingsledaren Erika Johansson i Botswana tillsammans med kollegor från Vänersborgs kommun med syftet att utbyta kunskaper kring hur man kan utveckla fritiden och socialt inkludera funktionsnedsatta barn i samhället. – Det var väldigt lärorikt, säger hon.
Sjöström, utvecklingsledare på socialförvaltningen. Med var också fotografen Joachim Nywall för att dokumentera resan.
– Målet med projektet är att ge unga med en funktionsnedsättning rätt till en bra fritid. Det var så häftigt att komma till den här skolan och börja jobba, att träffa kollegor i en annan del av världen, säger Erika.
UNDER VISTELSEN HÖLL vänersborgarna i en del workshops med barnen där målning och skapande var en central del. Men också sportaktiviteter av olika slag fanns på schemat.
– Vi bjöd också in föräldrarna en kväll för att visa upp vad barnen hade gjort, säger Erika och berättar att skolan också fungerar som ett hem eftersom eleverna bor där förutom på loven då de åker hem till föräldrarna.
Det hör inte till vanligheterna att barn med funktionsnedsättning går i skolan i Botswana, ofta göms de undan i hemmen eftersom det fortfarande finns ett stigma kring funktionsnedsatta i landet.
– Jag tror att vi i mångt och myck- et delar samma okunskap kring funktions hinderfrågor, men i Botswana levergammal myt bildning kvar. Bland befolkningen finns det fortfarande en tro att om man får ett funktionsnedsatt barn så är det ett straff för något, säger Erika.
ETT SPECIELLT MINNE som Erika har från resan är från ett byrådsmöte i Kachikau där skolan ligger där bland annat hövdingen över byrådet deltog. Temat var just funktionshinder och inkludering.
– Jag fick hålla ett kort anförande om projektet och vi fick en inblick i samhället som vi aldrig hade fått annars.
Resan har varit värdefull på många sätt förklarar Erika.
– Det här är ett samarbetsprojekt där vi kan lära oss av dem och de kan läsa av oss. Det finns så klart en hel del utvecklingsområden, bland annat vad som händer med de här barnen när de slutat skolan. Många funktionsnedsatta i Botswana vittnar om arbetslöshet. Men resan har stärkt mig i mitt yrke och jag känner mig tryggare i min yrkesroll.