Compiti vs test

Da qualche anno le scuole (tutti i livelli) non danno più compiti. Perché? il sovraccarico di lavoro per l’allievo (forse anche per il docente), più autonomia per i ragazzi e forse sollevare i genitori… Tutto teorico! Adesso ci troviamo in una situazione in cui i ragazzi sono bombardati di test. Conseguenze: – i ragazzi sono sotto pressione in modo permanente – il tempo libero dedicato esclusivamente alla materia del prossimo test tralasciando le altre materie – non c’è più tempo per la vita di famiglia. Questo sistema non tiene conto delle nuove dinamiche nelle famiglie: separazione, competenze dei genitori, orari di lavoro… Sono un papà separato con 2 figlie ado- lescenti; questa situazione mi permette di vedere le mie figlie un weekend su 2 e, a dipendenza, qualche giorno infrasettimanale. Da qualche anno, le mie ragazze si ritrovano una buona parte del weekend o sere intere a dover studiare per i diversi test che riprendono un volume di nozioni non indifferente. Il tempo trascorso non permette più una vita di famiglia. Le mie figlie sono sempre tese con l’arrivo dei test, lo stress aumenta quando ne hanno più di uno nella settimana che segue (avrò tempo a disposizione per fare tutto), senza contare le attività extrascolastiche sacrificate. Sono a favore della reintroduzione dei compiti, ecco un elenco di vantaggi: compiti regolari su pochi argomenti, eseguiti di norma in 30/45 min; i genitori seguono più facilmente l’evoluzione del proprio figlio; più tempo per la vita di famiglia; allievi più rilassati e più consapevoli del proprio apprendimento; più tempo per lo studio su materie complesse; ragazzi più preparati per il test di fine trimestre; più tempo per le ore di lezione. L’unico svantaggio lo deve sopportare il docente: correzioni molto più regolari. Vincono i compiti!

Abraham Dalì, Arbedo