重研究，更重教學學生帶動大學轉型
綜
觀全球各個大學排行榜，凡一公布，總有人說：「排行榜是落後指標，無法前瞻大學的未來！」
然而，真是如此嗎？《遠見》一年一度的「台灣最佳大學排行榜」，結合「遠見研究調查」、政府公開資訊、世界最大學術資料庫愛思唯爾（Elsevier）的Scopus資料庫及SciVal研究分析指標，多年來，資料蒐集來源與指標，歷經了多次擴充、更新與權重調整，為的就是精準地反應社會對於高教的期待與需求。《遠見》今年將學術研究面向中的「國際合作」「跨校研究」兩個細項指標權重拉高，就是有感於未來遠距及跨校合作，將成為大學的新常態，因此面對「疫後新世界」，這兩項指標就不能輕忽。另外，排行榜的目的，不在於標榜總是名列前茅、家大業大的頂大，而是讓各大學明瞭自己的競爭位置。因此，有別於以往，《遠見》只公布各大榜單的前20強，而今年進一步擴大到前30強。
堅信「學生為主體」，中山站上前五
今年的榜單格局，首先在綜合大學方面，前四名依然是台大、清大、成大、交大四大天王，不過，清大打敗成大，重回排行榜第二名。倒是今年搶進第五名的「中山大學」，不但是該校搶進前五名，更擠下中央，成為國立「中」字輩的一哥（頁114表1）。
翻開《遠見》近四年大學排行榜，中山年年名次進步，從2017年第10名，之後鴨子划水成為第八、第六，今年則擠進前五強。分析各細項表現，中山辦學十分重視學生和社會權益。其中，「學校自籌補助學生之平均金額」高居全台第一。而評估一所學校對於社會重視程度的「聯合國永續發展目標（SDGs貢獻度）名次」，則位列第二。
近年來，國際移動力被列為未來人才的關鍵能力，中山相關指標都名列前茅，如「日間學制修讀雙聯學制學生數」全台第二，「國際教師數比」「本國學生出國交流人數比」則位列第四。「教育是以學生為主體，」中山大學校長鄭英耀強調，學校是引導學生、提供共學與系統化理解未來的觸媒，將資源投入教學與服務，才能讓學生在中山四年良性成長，「當大環境開始呼應這件事、國際也愈來愈重視這方向，中山過往累積的努力，終於愈來愈被看見。」
2020「台灣最佳大學排行榜」出爐，隨著新冠疫情、108課綱上路，加上少子化讓高教文╱謝明彧
前十名不動，背後隱藏激烈變化
今年文法商大學前七名與去年排序相同，依序是台師大、政大、淡江、中正、輔仁、東華、銘傳，而八至十名的實踐、文化、東吳亦是去年的前十強。看似「不動的前十」，但若拆解各校在六大面向表現，其實暗潮洶湧（頁114表2）。文法商多年來始終高居全國第二的政大，今年六大面向表現相對較去年弱勢，但對此，政大校長郭明政卻有獨到見解。「比起排名，對於現在的政大，我更重視怎麼接軌未來，」郭明政說，過去大學重視的都是學術，論文愈多、拿獎愈多、排名愈高，但未來高教不可能繼續鎖在象牙塔裡，老師更必須走出研究室，與學生、民眾、產業為伍，「如果老師對真實社會不了解，就教不出能適應社會的學生。」
郭明政擔任校長以來，以「兩大兩小」策略，推動一系列的資源重新配置。兩大分別是「多元」與「國際」，多元是幫推開學生雙學位與輔系的窄門，透過放寬門檻、降低學分，讓學生可以更容易練就跨領域專長。國際則是即將新成立的創新國際學院，把其他文法商大學早已風行許久、但政大居然還沒有的國際學位學程正式引入，目標讓全世界的師生前來政大、讓政大師生在校就能接觸世界。「兩小」則是E平台與大學社會責任，前者目標