Des points de dis­corde ré­so­lus entre le mi­nis­tère et le syn­di­cat

Le Temps (Tunisia) - - Proximité -

Un ac­cord a été conclu, entre une dé­lé­ga­tion du mi­nis­tère de l’edu­ca­tion et des membres du syn­di­cat gé­né­ral de l’en­sei­gne­ment se­con­daire re­le­vant de L’UGTT afin de per­mettre aux élèves dé­si­reux de pas­ser en 8ème an­née tech­nique dont ceux qui ont bé­né­fi­cié d’un ra­chat, de s’ins­crire aux col­lèges tech­niques, à condi­tion que leur nombre ne dé­passe pas 18 élèves par classe. Alors que le mi­nis­tère a pro­po­sé, lors d’une séance de né­go­cia­tion, de com­bler 600 postes va­cants à tra­vers un mé­ca­nisme de ré­gu­la­ri­sa­tion de la si­tua­tion des en­sei­gnants sup­pléants, la par­tie syn­di­cale a es­ti­mé que ce nombre est in­suf­fi­sant et mé­rite d’être re­vu à la hausse, peut-on lire dans le pro­cès ver­bal de la séance et dont ont une co­pie est par­ve­nue à l’agence TAP.

Dans ce contexte, les deux par­ties ont conve­nu de pour­suivre les né­go­cia­tions afin de tran­cher les ques­tions re­la­tives au nombre des postes et à la for­mule du recrutement. Lors de cette séance à la­quelle ont pris part le mi­nistre des Af­faires So­ciales et le se­cré­taire gé­né­ral ad­joint de l’union gé­né­rale tu­ni­sienne du tra­vail (UGTT), char­gé de l’in­for­ma­tion, les par­ties se sont éga­le­ment ac­cor­dées sur la né­ces­si­té de ré­gler le dos­sier pro­fes­sion­nel des en­sei­gnants de l’en­sei­gne­ment pré­pa­ra­toire et se­con­daire confor­mé­ment à ce qui a été conve­nu. Le mi­nistre de l’edu­ca­tion, Né­ji Jal­loul avait dé­cla­ré, jeu­di der­nier, que tous les ins­ti­tu­teurs sup­pléants se­ront re­cru­tés gra­duel­le­ment, par­ti­cu­liè­re­ment ceux qui en­seignent de ma­nière per­ma­nente. Rap­pe­lons que la com­mis­sion ad­mi­nis­tra­tive du syn­di­cat gé­né­ral de l’en­sei­gne­ment se­con­daire avait dé­ci­dé de sus­pendre les cours dans tous les éta­blis­se­ments édu­ca­tifs, à par­tir du 21 sep­tembre 2016, jus­qu’à ce que le mi­nis­tère re­vienne sur cer­taines dé­ci­sions «ar­bi­traires» et ré­ponde aux re­ven­di­ca­tions des en­sei­gnants.

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