‘Ben yaptım oldu’ mantığıyla öğrencilerin kaderiyle oynanıyor
2018 YKS YERLEŞTİRME SONUÇLARI AÇIKLANDI
Eğitim Sen Genel Örgütlenme Sekreteri İsmail Sağdıç, bu yıl ilk kez uygulanan Yükseköğretim Kurumları Sınavı’nı (YKS) ve yerleştirme sonuçlarını gazetemize değerlendirdi. Sağdıç, “Ben yaptım oldu” mantığıyla ve pilot uygulamalar denenmeden yapılan değişikliklerin öğrencilerin kaderleriyle oynamak anlamına geldiğini söyledi.
Binlerce öğrencinin heyecanla beklediği YKS yerleştirme sonuçları, 31 Ağustos’ta gece saatlerinde açıklanmıştı. Sisteme giriş için bekleyen öğrencilerin bir kısmı sistem hatası nedeniyle ilk saatlerde yerleştirme sonuçlarını göremezken binlerce öğrenci ise herhangi bir tercihinin tutmaması sonucu açıkta kalmıştı. İstedikleri bölümlere yerleşemeyen öğrenciler, sonuçların açıklanmasının ardından Twitter’da #ÖSYMHAKYEME etiketiyle tepkilerini dile getirmişti.
‘ORTAÖĞRETİMDE VERİLEN EĞİTİM YETERSİZ’
Bu yıl ilk kez uygulanan Yükseköğretim Kurumları Sınavı’nın (YKS) öğrencilere etkilerini, başarı oranlarını ve yerleştirme sonuçlarını Eğitim Sen Genel Örgütlenme Sekreteri İsmail Sağdıç ile konuştuk. İlk olarak sınav sonuçlarını değerlendiren Sağdıç, Temel Yeterlilik Testi (TYT) ve Alan Yeterlilik Testleri (AYT) olarak ikiye ayrılan Yks’nin, ortalama doğru-yanlış sayılarına bakıldığında Türkiye’de eğitimin zayıflığını gösterdiğini söyledi.
Temel yeterlilik gerek alan bilgisi açısından ortalamanın çok düşük olduğunu dile getiren Sağdıç, ortaöğretimde verilen eğitimin yükseköğretime geçişte yetersiz kaldığını ifade etti. Sağdıç, sistem değişikliği yapılan yıllarda öğrenciler ve veliler açısından mutlaka sorunlarla karşılaşıldığını belirterek bunun nedeninin pilot uygulamaların gerçekleştirilmemesi olduğunu söyledi. “Ben yaptım oldu” mantığıyla gerçekleştirilen sistem değişikliklerinin milyonlarca öğrencinin kaderiyle oynamak anlamına geldiğini dile getiren Sağdıç, pilot uygulamalar sayesinde bu sorunların en aza indirilebileceğini ifade etti.
‘ÖĞRENCİLERİN HESAP SORABİLECEĞİ BİR MEKANİZMA YOK’
ÖSYM Başkanı Prof. Dr. Mahmut Özer’in Milli Eğitim Bakan Yardımcılığı görevine getirilmesine de değinen Sağdıç, şöyle konuştu: “Sistem değişiklikliği yetmezmiş gibi bir de ÖSYM Başkanı Bakan Yardımcısı olarak atandı. ÖSYM Başkanlığı koltuğu hâlâ boş. Sistem değişikliklerinde sistemin doğru işlememesinden dolayı mağduriyete uğrayan öğrenciler ve velilerin hesap sorabileceği bir mekanizma yok. Kimden hesap soracaklar? Genelde demokratik ülkelerde bu tür durumlar olduğunda işin başındaki, sorumlu kişiler istifa eder ya da yargı önünde hesap verir ama bizim ülkemizde sorumlu kişi ödüllendirilerek Milli Eğitim Bakan Yardımcılığı’na atanıyor. Temel Yeterlilik Testi’nde öğrencilerin yalnızca yüzde 20’si başarılı olmuş, işin vahameti ortaya çıkmışken yapılıyor üstelik bu. Yani demek ki başarısızlık Türkiye’de özellikle AKP hükümetleri döneminde ödüllendirilen bir şey. Tek kriter, hükümetin siyasal-ideolojik yaklaşımları doğrultusunda yapılan sistem değişikliklerini canı gönülden savunmak, hükümetin önünde barikat oluşturmak. Bu durumda başarısız olsan da ödüllendiriliyorsun”
‘ÖSYM VERİLERİ AÇIKLAMALI’
Sağdıç, öğrencilerin geçen yılki sıralamalara göre yerleşmeyi bekledikleri okullara kayıt yaptıramamasının ve binlerce öğrencinin açıkta kalmasının büyük bir sorun olduğunu ifade ederek ÖSYM’NIN bu konuda bir açıklama yapması gerektiğini söyledi. Kendi sıralamalarından çok daha düşük sıralamaya sahip yerleri tercih listesine yazan öğrencilerin açıkta kalmasının öğrencinin bir yıllık emeğinin harcanması anlamına geldiğini belirten Sağdıç, “Hükümet ve ÖSYM öğrencileri ve velileri mağdur etmiştir” dedi. Sağdıç, yerleştirme sonuçlarına ilişkin tüm verilerin olduğu gibi kamuoyu ile paylaşılmasının sisteme dair net bir tablonun ortaya çıkması açısından önemli olduğunu söyleyerek “Verilerin paylaşılması durumunda biz de bir dahaki yıllarda böyle bir durumun yaşanmaması için önerilerimizi söyleyebiliriz” diye konuştu.