Verimlilik
Şubat depremlerinin ardından feda edilenlerden en önemlisi eğitim oldu. Depremzede ailelerin KYK yurtlarına yerleştirilmesi gerekçesiyle ara verilen eğitim 3 Nisan itibariyle hibrit model şeklinde devam etmeye başladı.
Açıklanan modele göre isteyen öğrenciler devam şartı aranmaksızın yüz yüze eğitimden yararlanabilecekken yüz yüze derslere katılmayan ya da katılamayan öğrenciler için ise online ders kaydı yapılacağı duyuruldu.
İzmir’de üniversite öğrencileri ile uygulanan hibrit modelin verimliliğini ve derslere devam durumunu konuştuk.
6‘EĞİTİM HAKKIMIZ ELİMİZDEN ALINDI’
Deprem felaketinin ardından okulların eğitime uzaktan devam etmesi kararına tepkilerini dile getiren coğrafya bölümü son sınıf öğrencisi “Anlamsız bir şekilde bunca boş konut, otel ve devlete bağlı birçok kurumun misafirhaneleri vesaire varken ilk gözden çıkarılan biz ve bizim yurtlarımız oldu. Bir gecede eşyalarımızla birlikte kapı önüne koyulduk. Zaten ara tatil sebebiyle burada olmayanlar çoğunluktaydı. O insanlar apar topar memleketlerinden dönmek zorunda kaldılar ve döndüklerinde eşyalarını dahi bulamadılar. Bu alınan karar bizim eğitim hakkımızın elimizden alınmasıydı. Verimli olmadığı pandemide görüldü, ancak bile bile lades dediler” şeklinde konuştu.
‘YÜZ YÜZE DERSE GELEN KİŞİ SAYISI 5’İ GEÇMİYOR’
Ege Üniversitesi Sosyoloji Bölümünden bir başka öğrenci “Sınıf mevcudumuz 70-75 civarında. Ancak şu an yüz yüze derslere gelen kişi sayısı beşi geçmiyor. Çoğu arkadaşımız deprem sonrasında yapılacak açıklamalara göre son ana kadar burada bekledi. Uzaktan kararı çıkınca memleketlerine döndüler. Kimisi hem ümidini kestiğinden hem de boş yere kira ödemek istemediğinden evlerini ve düzenlerini
1 Mayıs 2023 Pazartesi / Sayı: 7907
SİVAS-ANKARA yüksek hızlı tren hattının sinyalizasyon sistemindeki eksikliklerle açılmasına ilişkin Türkiye Cumhuriyeti Devlet Demiryollarından (TCDD) gelen yalanlama açıklamasına ilişkin Birleşik Taşımacılık Çalışanları Sendikası (BTS) ikinci bir açıklama yaptı.
Açıklamada “Kayaş-balışıh arasındaki 70 km’lik hattın belirli kısımlarında yol ekipmanlarının faal olmadığından set üzerindeki ekipmanlarbozup gittiler. Haliyle geri dönmek de lükse girdi” dedi.
OKULA GELMEMEYE YÖNLENDİREN BİR SİSTEM
Ekonomik gerekçelerin ötesinde açıklanan sistemin sorunları da olduğunu ifade eden öğrenci, “Açıklamada yer alan şartlara göre devam zorunluluğu yok. Sınavlar da online ya da ‘take home’ yani evden yapılacak ödevler şeklinde. Bu, zaten fiilen pandemide gördüğümüz uzaktan eğitimden farklı değil. Bu sebeple öğrencileri psikolojik olarak da okula gelmemeye yönlendiren bir model oldu” diye konuştu.
BARINMA SORUNU UZAKLAŞMANIN ÖNEMLİ NEDENİ
Sosyal bilimlerde tartışmaların derslerin ana unsuru olduğunu belirten öğrenci “Sınıfta yüz yüze, rahat rahat tarca algılanmadığı için YHT setleri bu hat kesiminde olması gereken 250 km hıza ulaşamamakta, azami 110 km hıza izin verilmektedir. Elmadağ bölgesindeki hat üzerinde bulunan tüneller ve viyadükler yakın zamanda açılmış, bu yapılar ve hattın mevsimsel değişikliklere, yağış ve ısı farklarına vereceği tepkilerin izlenebilmesi adına yeterince deneme seferi yapılamamıştır” ifadelerine yer verildi.
Yapılan uyarıların dikkate alınmaması nedeniyle Pamukova ve Marşandiz kazaları yaşandığı hatırlatılan açıklamada, “Risklerden arındırılmış, emniyetli bir demir yolu taşımacılığını önemsemekteyiz” denildi.
TCDD yetkilileri tarafından, “Hattın başlangıç noktasından bitiş noktasına kadar son seviye emniyet bütünlük düzeyinde sinyalizasyon sistemi (SIL-4) mevcut, çalışır ve işler vaziyettedir” denilmişti. (HABER MERKEZİ)