Brechner: “No podemos pensar en la educación sin incorporar la programación como lenguaje”
Todas las escuelas de tiempo completo y extendido y 350 centros de educación media cuentan con kits de robótica y programación a través de los laboratorios de tecnologías digitales. Niños de primaria de 1°, 2° y 3° año aprenden programación y se diseñará una olimpíada para ellos.
“No es nuestra intención que todos los jóvenes sean programadores. La gente aprende a escribir y leer y no son todos escritores; y la gente aprende física y no son todos físicos. El pensamiento computacional también es hacia donde debemos formar a nuestra gente para el futuro que se nos viene”, afirmó el presidente de Plan Ceibal, Miguel Brechner.
Agregó que la robótica es parte del modo de pensamiento computacional, una forma de analizar problemas mediante la segmentación en unidades más pequeñas que se solucionan de forma separada, para finalmente responder la pregunta original.
En estos espacios se enseñan herramientas básicas de programación a niños de 1°, 2° y 3° de escuela, quienes participarán en una olimpíada dedicada a alumnado de esas edades. “Tenemos muchos miles de esos niños haciendo juegos y jugando con programación”, explicó Brechner quien agregó que estos laboratorios incluyen el aprendizaje sobre robótica, impresoras 3D y sensores. Los sensores son dispositivos para usar fuera del aula y no tener que ir a un laboratorio para medir elementos químicos y físicos, como su índice de acidez o basicidad (Ph), temperatura, presión, distancia, etcétera. Estos sensores están repartidos en todos los centros.
Miles aprendiendo
En 2016, más de 1.200 estudiantes de primaria y de enseñanza participaron de la competencia de robótica. Miles de docentes se formaron en estas áreas para ejercer de mentores a grupos de estudiantes en el estudio y ejecución de proyectos También se realizaron cursos de programación de videojuegos con unos 3.000 estudiantes.