CELSA PUENTE: “Uruguay se debe un debate sobre las repeticiones”

El Uruguay “se debe un debate” en cuanto a las repeticiones, señaló la directora general del Consejo de Educación Secundaria, Celsa Puente, y puso atención sobre un tema que generó polémicas en los últimos días. Entrevistada por República Radio, la jerarc

El Uruguay “se debe un debate” en cuanto al tema, de las repeticiones, señaló la directora general del Consejo de Educación Secundaria, Celsa Puente, y puso atención sobre un tema que generó polémicas en los últimos días.

Entrevistada por República Radio, la jerarca dejó clara su posición y subrayó que en lo personal, discute la repetición tal como está concebida hoy en Uruguay.

“Tenemos una modalidad de repetición que se aplica, sin haberla interrogado nunca. Y la verdad que es como decirle a un chiquilín: ‘bueno, vos no llegaste hasta el mínimo que pedíamos pero te sometemos a hacer exactamente lo mismo que ya nos dimos cuenta que no te sirvió’”, sentenció.

Celsa Puente aseguró que aceptaría la repetición “si al repetir, nosotros le hiciéramos una oferta diferencial, probáramos un recorrido distinto. Pero lo que se hace actualmente es como darle al enfermo más dosis de un medicamento que no le sirvió”.

Añadió que el país “se debe un debate” respecto a este tema, pero dejando en claro que esto “no tiene nada que ver con algunos discursos facilistas” que piensan que solo se pretende “mejorar las estadísticas”, sino apuntando a ayudar al alumno a aprender.

“El sistema educativo es un sistema muy rutinario, suele encontrar con facilidad ciertos andariveles por donde circular. Eso es un riesgo. Yo muchas veces cuando daba clases en el Instituto de

“Tenemos una modalidad de repetición que se aplica, sin haberla interrogado nunca. Y la verdad que es como decirle a un chiquilín: ‘bueno, vos no llegaste hasta el mínimo que pedíamos pero te sometemos a hacer exactamente lo mismo que ya nos dimos cuenta que no te sirvió”.

Profesores de Artigas (IPA), les decía a mis estudiantes: ‘ustedes anoten aseveraciones y hagan el ejercicio de ponerlas entre signos de interrogación, no dejen de hacerse preguntas, no acepten el juicio ese que fácilmente se enuncia como indiscutible’.

Nueva experiencia

Ahondando en el tema, la directora de Secundaria destacó que el CES hizo un pilotaje durante dos años en dos liceos de Canelones y sacaron una resolución en la que permiten que los estudiantes que quedaron con cuatro o cinco asignaturas pendientes puedan cursar el año próximo sólo las materias que deben, y no hacerlos recursar todo.

“Sacamos esa resolución para que los chiquilines puedan cursar solo esas cuatro o cinco materias que no aprobaron y para no hacerlos recursar todo el año”, aseveró.

Judicialización

Puente también dio a conocer su opinión sobre el caso de una alumna de cuarto año de Primaria que repitió y sus padres apelaron a un Recurso de Amparo judicial, antes de hacer el trámite correspondiente en el Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP) de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). “Este un tema de Primaria, voy a opinar solo como una ciudadana calificada en el tema por ser autoridad de la Educación. No apruebo la judicialización de estos casos, me parece peligroso. Esto requiere de una mirada técnica y para algo hay profesionales de la educación a cargo del desarrollo educativo”, concluyó.