Designa estado a Preparatoria de Holtville como escuela distinguida
HOLTVILLE — El orgullo verde y dorado suena de verdad para la Escuela Preparatoria de Holtville este año, ya que la escuela fue la única escuela en el Condado de Imperial que figura en la lista de Escuelas Distinguidas de California 2024 del Departamento de Educación de California (CDE).
Mientras las escuelas locales continúan con las actividades de primavera, como deportes, bailes de graduación, competencias estudiantiles y ceremonias de premios, los Vikingos de Holtville se están preparando para asistir a la ceremonia de premios del Programa de Reconocimiento Escolar de California (CSRP) el viernes 3 de mayo en el Hotel Disneyland en Anaheim, dijo el director de la escuela Preparatoria de Holtville, Anthony Arévalo.
Notificada a finales de febrero, la Preparatoria de Holtville fue una de las 293 escuelas secundarias y preparatorias de California seleccionadas para la lista de Escuelas Distinguidas 2024, según un comunicado de prensa del CDE. Las Escuelas Distinguidas se eligen por “aquellas que cierran la brecha de rendimiento y aquellas que demuestran un desempeño estudiantil excepcional”, indica el anuncio.
“Para seleccionar Escuelas Distinguidas de
California, el Departamento de Educación de California (CDE) utiliza múltiples medidas para identificar las escuelas elegibles en función de su desempeño en los indicadores estatales como se especifica en el Panel Escolar de California (Panel)”, según el comunicado. “Específicamente, las escuelas fueron seleccionadas analizando los datos reportados a través del Panel 2023, con un enfoque en demostrar excelencia y crecimiento en el rendimiento académico y garantizar un clima escolar positivo”.
Las escuelas son reconocidas por el “desempeño excepcional de los estudiantes” en las áreas de artes del lenguaje inglés y matemáticas, reduciendo las suspensiones y demostrando altas tasas de graduación (en las escuelas preparatorias), según la carta de felicitación enviada a la escuela.
Además, “las escuelas reconocidas por cerrar la brecha de rendimiento inscriben al menos al 40 por ciento de sus estudiantes provenientes de entornos socioeconómicos desfavorecidos y, además de demostrar un desempeño general ejemplar en ELA y matemáticas, logran un crecimiento académico acelerado para uno o más grupos de estudiantes históricamente desatendidos”, indica la carta.
Arévalo dijo que las escuelas están en la lista por lograr ambos, y señaló que todos sus estudiantes del último año de la Preparatoria de Holtville se graduaron en 2023.
Cuando se les preguntó qué significa para ellos este honor de Escuelas Distinguidas, la administración y el personal de la Preparatoria de Holtville se llenaron de orgullo vikingo, por la comunidad escolar y la ciudad de Holtville en su conjunto.
“Creo que, por un lado, dice mucho sobre el trabajo que hace el equipo aquí en la Escuela Preparatoria de Holtville”, dijo el director Arévalo, “… todos, desde el conserje en el campus hasta la secretaria, los consejeros, el bibliotecario y los profesores, a nosotros, a los miembros de nuestro equipo ampliado de las oficinas de distrito que hacen mucho por nosotros detrás de escena. Se necesita todo un pueblo para preparar a estos niños para lo que viene después de la escuela secundaria”.
“Simplemente estamos tratando de que los estudiantes salgan de la Preparatoria de Holtville con una experiencia completa, que puedan trabajar con la tecnología, que puedan comunicar bien lo que necesitan y que simplemente lo persigan y hagan grandes cosas”, dijo el director.
“Creo que hacemos un buen trabajo al tratar de involucrar a los estudiantes”, dijo el director atlético de Holtville, CJ Johnston.
“Muchos miembros del personal, maestros, entrenadores o cualquier otra persona pasan mucho tiempo fuera del horario escolar tratando de ayudar a nuestros niños”, dijo. “A veces no siempre son duraznos y crema, pero esos se convierten en momentos de aprendizaje y de enseñanza de nuestro personal a nuestros chicos”.
“Simplemente estamos tratando de construirlos y brindarles una buena base que puedan llevar consigo en el futuro”, dijo Johnston. “Nos gustaría que tuvieran varias opciones después de graduarse”.*