Similares, aspiraciones de juventud en San Diego y Tijuana
El Centro para Estudios de Estados Unidos – México de la Universidad de California en San Diego publicó descubrimientos preliminares de su impresionante estudio acerca de la educación binacional, la cual vislumbra las aspiraciones educativas y trayectorias profesionales de los jóvenes en San Diego y Tijuana.
Los resultados iniciales muestran que los alumnos en ambas ciudades tienen fuertes conexiones a ambos lados de la frontera y grandes sueños de su futuro, que normalmente incluyen vivir y estudiar en ambos países.
Se apoyan fuertemente en sus escuelas para que los preparen para el futuro, y una inmensa mayoría cree que las escuelas y los maestros hacen un buen trabajo al orientarlos sobre la amplia variedad de trayectorias disponibles para ellos, conforme hagan su transición al mundo de los adultos, de acuerdo con el estudio.
Sin embargo, muchos estudiantes también nombran barreras significativas en su camino a lograr sus sueños, incluyendo el costo de la universidad e información sobre oportunidades académicas posteriores disponibles para ellos.
El estudio se basó en encuestas a 6 mil 500 estudiantes de noveno y décimo grado (1ro y 2 do de preparatoria) en 60 escuelas del Condado de San Diego y el municipio de Tijuana.
Las preguntas se diseñaron para entender mejor la participación y aspiraciones de los alumnos, con un enfoque en la manera en que la migración de gente joven entre Estados Unidos y México crea tanto riesgos como oportunidades.
La investigación fue realizada por el Centro para Estudios de Estados Unidos– México de la Escuela de Políticas y Estrategias Globales de la Universidad de California en San Diego, el Proyecto de Derechos Civiles de la Universidad de California en Los Ángeles (UCLA), el Colegio de la Frontera Norte (COLEF) y la Universidad Autónoma de Baja California (UABC) a través de apoyo de la Iniciativa UC-México.
“Este estudio en particular revela la importancia de aumentar el acceso a oportunidades, ya que estos jóvenes estudiantes buscan una educación superior y volverse futuros líderes de nuestra economía”, declaró el rector de la Universidad de California en San Diego, Pradeep K Khosla, en un comunicado de prensa.
Bajo la dirección de la directora interina de USMEX Melissa Floca y la codirectora del Proyecto de Derechos Civiles Patricia Gándara, un grupo de alumnos de carrera y de estudios de post-grado de la UC en San Diego, COLEF y la UACB encuestaron lo que fue la más grande población de estudiantes en la región fronteriza al día de hoy.
El estudio —primero en su tipo— hace que surjan dudas que tienen un efecto directo en la competitividad regional y el futuro de la fuerza binacional.
“Documentamos que un abrumador número de alumnos han sido educados en ambos lados de la frontera y tienen raíces profundas en ambos países”, comentó Gándara.
Para los legisladores de ambos lados del gobierno, esto muestra la necesidad de proporcionar opciones educativas que puedan en verdad desarrollar el asombroso potencial de la gente joven que crece en ambos países”, agregó Gándara.
La investigación grupal también arroja que los alumnos tienen un enorme deseo de continuar con una educación superior, con casi todos indicando que creen que un título universitario de cuatro años es necesario para el éxito, y con la mayoría indicando que tratarán de asistir a la universidad.
Sin embargo, un número significativo de alumnos también creen que los obstáculos financieros podrían forzarlos a dejar la escuela antes de lo que ellos quisieran, una realidad que los investigadores observan en la región.
“Es crítico para la competitividad de nuestra región identificar tanto las necesidades como los recursos que actualmente existen para apoyar a la gente joven que será la fuerza laboral en los años por venir”, expresó Floca. “A pesar de un entendimiento cada vez mayor de la naturaleza ‘trans-frontera’ de la economía de la región, el desarrollo de la fuerza laboral a menudo no se considera desde una perspectiva binacional”, añadió.
El estudio muestra que los alumnos se apoyan fuertemente en sus maestros y consejeros para ayudarlos a identificar oportunidades futuras, subrayando la importancia de las escuelas en la región para ayudar a la gente joven a hacer su transición a una educación superior y a la fuerza laboral.