UTEP recibe un millón para posgrados en Ingeniería
PASSE se enfoca en comprender y apoyar la transición crítica de los estudios profesionales
El Departamento de Ingeniería Eléctrica y Sistemas Computacionales de la Universidad de Texas en El Paso (UTEP) recibió un millón de dólares de la National Science Foundation para ayudar a estudiantes universitarios de ingeniería, talentosos y de bajos ingresos, avancen con éxito a estudios de posgrado.
El programa Pathways to Success in Graduate Engineering (PASSE), “Senda al Éxito en Postgrados de Ingeniería”, se enfoca en comprender y apoyar la transición crítica de los estudios de ingeniería de nivel licenciatura a posgrado. Los objetivos a cinco años son crear un ecosistema de apoyo innovador y multifacético para los estudiantes en transición de la educación de pregrado a posgrado; implementar una estructura de tutoría para capacitar a los estudiantes como investigadores; y analizar la búsqueda de estudiantes de educación de posgrado.
Los investigadores se centrarán en apoyar y comprender la transición entre la educación de pregrado y posgrado, un área que no se ha estudiado a fondo.
Liderando el esfuerzo en UTEP está la doctora Patricia Nava, la investigadora principal de la subvención. A ella se unen los co-investigadores principales los doctores Danielle Morales, profesora asistente de Sociología y Antropología, y Miguel Velez-reyes, profesor de ingeniería eléctrica y computacional.
“Si tiene éxito, este sistema de apoyo tiene el potencial no solo de aumentar las tasas de éxito de los estudiantes graduados de ingeniería en la Universidad, sino también de mejorar el éxito en otras instituciones que lo aplican”, dijo Nava. “Como resultado, este proyecto puede ayudar a satisfacer la necesidad nacional crítica de una fuerza laboral STEM (ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas) bien capacitada, particularmente la necesidad de más ingenieros”.
El proyecto contribuirá a la necesidad nacional de científicos, matemáticos, ingenieros y técnicos bien educados al proporcionar becas de tres años a 20 estudiantes que buscan realizar un programa piloto para obtener de manera expedita los títulos de licenciatura y la maestría en la Facultad de Ingeniería de UTEP.
Se espera que la investigación produzca un modelo para el éxito estudiantil que se difundirá a nivel nacional. Como resultado, puede ayudar a aumentar el número de estudiantes que ingresan a las carreras STEM, particularmente los estudiantes de bajos ingresos que son de primera generación y de poblaciones subrepresentadas en STEM.
El proyecto está financiado por el programa de Becas en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas de la NSF, que busca aumentar la cantidad de estudiantes académicos de bajos ingresos con una necesidad financiera demostrada que obtienen títulos en campos de ciencia y tecnología.
“Actualmente no hay un modelo conceptual disponible para orientar la comprensión del papel dinámico de las intervenciones educativas en el desarrollo de los estudiantes a través del tiempo”, dijo Vélez-reyes. “Por lo tanto, el proyecto ha desarrollado un nuevo modelo de trayectoria de desarrollo estudiantil en tres etapas que enmarcará su investigación”.