Hay miles de computadoras perdidas en escuelas de NY
Se desconoce que pasó con más de 1,800 equipos en ocho centros educativos y acusan al DOE de fallar en el rastreo y evitar el acceso de estudiantes a la tecnología
Edwin Martínez
Edwin.martinez@eldiariony.com
“¿Qué pasó con más de 1,800 computadoras, laptops y tabletas que fueron adquiridos por el Departamento de Educación de la Ciudad (DOE) y que no aparecen por ninguna parte?”.
Esa es la pregunta que ayer puso sobre la mesa una reciente auditoría conducida municipal Scott Stringer, en la que el DOE recibió pésimas en el rastreo de la mayoría de sus equipos tecnológicos, negando así la posibilidad de que miles de estudiantes accedan a un desarrollo en el área del manejo de computadoras.
Así lo denunció Stringer, tras presentar los resultados del estudio, adelantado en 7 " que revelaron que el 35% de los equipos o están perdidos, fueron robados o se encuentran en desuso.
“Cuando deberíamos estar preparando a nuestros niños para la gran era de la tecno @ está cambiando el mundo, el Departamento de Educación está perdiendo y extraviando sus equipos tecnológicos”, aseguró el Contralor, recalcando que hace más de dos años una auditoría similar había ya mostrado fallas del DOE en el inventario y el rastreo de las máquinas, y en este tiempo no se hizo nada por resolver el problema.
“Le hicimos recomendaciones al DOE y ellos no solo hicieron cero por resolverlo sino que hoy la situación está peor”, manifestó el Contralor. “Cuando se pierde una de esas máquinas se le niega a un niño la posibilidad de avanzar (…) y escuchamos
El contralor Scott Stringer durante la denuncia de equipos y computadoras perdidos en las escuelas.
las excusas del DOE diciendo que el monitoreo se está realizando”.
Y aunque el Contralor aseguró que estas fallas “inaceptables” revelan que el dinero de los contribuyentes está expuesto al desperdicio, el fraude o el abuso, el Departamento de Educación negó tales acusaciones y tachó el informe de alejado de la realidad. “Las conclusiones de esta auditoría son fundamen " - bles. Estamos comprometidos en mejorar nuestro sistema de inventario de tecnología”, aseguró un vocero del DOE.
El funcionario del Educación agregó que estamos “capacitando a maestros para usar mejor la tecnología como una herramienta en su salón de clases y continuaremos invirtiendo en soluciones rentables que cataloguen y salvaguarden las compras de tecnología en el mejor interés de los estudiantes, escuelas y contribuyentes”.
Cont ra r io a lo que a f i r X el Departamento de Educación asegura además que las escuelas están obligadas a presentar inventarios de tecnología cada año, y el 91% de los centros educativos certi Z - timo año escolar.
El concejal Rafael Espinal, de Brooklyn, criticó al DOE por no garantizar que los estudiantes latinos y los estudiantes de familias de bajos ingresos tengan acceso a herramientas tecnológicas, y pidió que se haga una investigación profunda para determinar qué pasó con los equipos perdidos y castigar a los responsables.
“Es sorprendente que el DOE haya permitido que la tecnología robada se le quite a nuestros niños con poca o ninguna consecuencia”, dijo el líder político. “El DOE y estos ladrones deben rendir cuentas. Estos son los dólares de los preciados impuestos que se están utilizando para mejorar la educación de nuestros niños”.
María Pabón, madre de dos adolescentes que estudian en el Bajo Manhattan, se mostró alarmada por los hallazgos del informe del Contralor y pidió que haya más controles sobre los inventarios de las escuelas.
“Es muy grave que se estén perdiendo las computadoras, especialmente para hijos de familias pobres como yo que no tenemos dinero para comprarlas”, dijo la peruana. “Mis niños solo pueden tener una en la escuela y si se las roban pues van a estar atrasados”.