Un método completamente nuevo

El proceso diario de aprendizaje remoto también es una preocupación para los maestros de la ciudad. Su carga de trabajo ha aumentado y sus métodos de enseñanza han tenido que cambiar. Para la maestra de noveno grado, Beatriz Reynoso, la primera semana ha llegado con frustración, profesional y emocionalmente. “Honestamente, es abrumador para todos nosotros, porque es mucho más fácil poder explicar las cosas y repasar el trabajo en persona, tanto para los estudiantes como para los maestros, pero en este momento tenemos que cumplir con lo que tenemos”, dijo Reynoso. “También tenemos estudiantes que conocemos con seguridad que tienen acceso y que no han respondido a los correos electrónicos o no han iniciado sesión en el horario de oficina, pero están haciendo tareas, y algunos que no han hecho nada, pero todo esto es difícil de evaluar, porque a menos que nos comunicamos con ellos, no sabremos lo que realmente pueden aprender”.

La escuela de Reynoso sigue un modelo asincrónico, por lo que actualmente no tienen clases en vivo. Publican trabajos con fechas de vencimiento y cada maestro tiene horas de oficina durante toda la semana para que los estudiantes se registren a través de Zoom. Reynoso y varios otros miembros de la facultad en su escuela han tenido estudiantes que informan dificultades para conectarse en línea para hacer tareas.

Pero los desafíos de la enseñanza remota son más que técnicos.