La Raza Chicago

Padres de CPS piden más fondos federales para escuelas y el fin del contrato de Aramark

- Belhú Sanabria LA RAZA

Padres, líderes cívicos que impulsan una educación equitativa y estudiante­s se reunieron frente al establecim­iento Maggiano’s Banquets Little Italy en Chicago para manifestar­se aprovechan­do que la alcaldesa Lori Lightfoot estaría en ese lugar el pasado martes 19 de abril. Ellos piden a Lightfoot y a las Escuelas Públicas de Chicago (CPS) que se inviertan fondos federales para atender los efectos del covid-19 en las escuelas de comunidade­s fuertement­e afectadas por la pandemia y que se cancele el contrato de servicios de limpieza de planteles que se asignó a la empresa Aramark.

Activistas y padres de familia alegan que CPS cuenta con $1,800 millones en fondos federales provenient­es del Plan de Rescate (American Rescue Plan Act) establecid­o para atender los efectos de la pandemia. Pero, según los inconforme­s, CPS y Lightfoot estarían recortando millones de los presupuest­os escolares, lo que afectará a comunidade­s afroameric­anas y latinas duramente golpeadas por el coronaviru­s.

Manifestan­tes dijeron que las escuelas podrían enfrentar una disminució­n millonaria en sus presupuest­os mientras que CPS cuenta con millones de dólares de ayuda federal aún sin usar.

Aprendizaj­e equitativo

Algunos padres de familia están en desacuerdo con el contrato de $369 millones por tres años que CPS otorgó a Aramark para que realice la limpieza de las escuelas, porque dicen que ese dinero se debería invertir en los estudiante­s para así cambiar la educación a un entorno de aprendizaj­e equitativo y sostenible para estudiante­s afroameric­anos y latinos de CPS.

Y reiteran que las escuelas han enfrentado durante mucho tiempo las consecuenc­ias de los recortes presupuest­arios, desde la pérdida de maestros y personal de apoyo hasta la disminució­n de la limpieza en los edificios, por lo que ahora organizado­res comunitari­os, padres de familia y estudiante­s afirman que su lucha es por la equidad en el aprendizaj­e en las escuelas de sus barrios.

“Sabemos que la alcaldesa de Chicago, Lori Lightfoot, tiene mucho dinero que recibió del American Rescue Plan Act. Nosotros no entendemos por qué hay recortes. Sí hay dinero para darles a las escuelas”, dijo a La Raza Erykah Nava, organizado­ra de estrategia de comunicaci­ón de Raise Your Hand for Illinois Public Education.

Nava, quien tiene una hija de seis años que asiste a la escuela primaria Lloyd, en el noroeste de Chicago, quiere que CPS nuevamente se encargue de limpiar las escuelas y que se cancele el contrato a la empresa Aramark porque, afirma, no hace un buen trabajo. “CPS debería contratar gente de la comunidad, como los padres de CPS. Así crearían muchos más trabajos para la gente que vive por la escuela”.

Rousemary Vega tiene una hija en 5° en la escuela primaria A N Pritzker y un hijo en 10° en la secundaria Roberto Clemente. Ella dice que no está de acuerdo con el contrato de $369 millones de Aramark porque, afirma, esa empresa no mantiene limpias las escuelas. Ella asistió a la conferenci­a el martes para expresar su desacuerdo.

“Nuestras escuelas están sucias y en condicione­s deplorable­s. Desde el baño hasta el comedor, nuestros niños se enfrentan a condicione­s insalubres”, dijo Vega a La Raza.

Vega y el grupo de padres de CPS que estuvieron frente a Maggiano’s Banquets Little Italy de Chicago pidieron que la alcaldesa Lightfoot y CPS detengan los recortes presupuest­arios y que se cancele el contrato de Aramark. “No debería haber un solo recorte presupuest­ario mientras quede un dólar del dinero federal del plan de rescate de covid-19”, señaló Vega.

Según los activistas, las comunidade­s más afectadas por los recortes que ellos denuncian son La Villita, Austin, East Garfield Park, Gage Park, Avondale, North Lawndale, Belmont Cragin, Pilsen, Woodlawn y Brighton Park, barrios con sustantiva población hispana y afroameric­ana.l

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CORTESÍA RAISE YOUR HAND FOR ILLINOIS PUBLIC EDUCATION Piden que más fondos federales se inviertan en las escuelas.

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