我的圖書管理體驗

偶讀上下古今版汪威廉君「綠滿窗前草不除」一文，談到上世紀三○年代著名文人林語堂先生對圖書館管理方式的意見，提及林先生不喜歡學校圖書館的現代管理方式。他認為圖書館原是讀書和放書的地方，根本不需要任何限制讀者的規定，應該讓人自由拿取，隨心閱覽和隨手放置就是了。對喜歡讀書的人，最好是由他隨心所欲，想看什麼書就拿什麼書來看。翻看一下書名和書目，感到沒有興趣的，就隨手放下；感到有興趣的，就拿來閱讀，一時讀不完的，就借出閱覽。總之，他鼓勵學生（或讀者）到圖書館就是要做到隨心所欲，自由閱讀，以養成愛書和讀書的習慣。

筆者在小學階段，受到語文教師和音樂教師影響，他們在教授語文和教唱歌曲之餘，還會穿插講一些有趣的故事，鼓勵我們課餘到附近圖書館借書閱讀，以豐富自己的課外知識。

受他們影響，我就在課後到學校附近的「文廟」閱覽室去看書，慢慢養成了閱讀的興趣和習慣。從一開始的中外童話書，逐步地看到 「水滸」、「三國」等大部頭書。到了初中以後，就開始看魯迅、巴金、茅盾和夏衍等近代中國作家的中短篇小說。一九四九年中共建政後，我已讀到高中，隨著全國政治氣候一邊倒向蘇聯，開始閱讀蘇聯的中譯本文學小說，如高爾基的「母親」、「我的大學」，契訶夫的短篇小說等。進入大學後，更進一步閱讀反映蘇聯近代衛國戰爭的文學著作，如「卓婭和舒拉的故事」、「鋼鐵是怎樣煉成的」和「靜靜的頓河」等。高中畢業後，考入同濟大學。大學畢業後，被分配留校從教，轉眼已逾三十餘年。八○年代初被授予高級職稱後，又被任命為學院的圖書館館長。從籌備建館，採購圖書及調配圖書（近半圖書由學校總圖書館調配），到初具規模（約有近數千冊中外文圖書），開始向學院全體師生開放。我還在學院圖書館正門進口處牆面上裝設了一面大型玻璃畫框（約一米半高，四米半寬），畫框內一半陳列新到圖書，一半陳列本 學院教師新出版的教材和學術著作（不定期更新）。這樣，既可反映圖書館的新書購入情況，又可反映學院教師的教學和學術成就。

在實際的圖書館管理工作中，我體會到要發揮圖書館的作用，一定要實行開架制度，讓讀者（教師和學生）能自由進入、自由取閱。為了創造良好的閱讀環境和條件，我在各間書庫（利用原來的教室改建）規畫出三分之一位置，靠窗放置兩張大書桌（面對面可坐六人，共可坐十二人），作為閱覽室，並擺放一些熱門的專業期刊，供教師和學生在館內閱覽。考慮到一些具參考價值的文章，有師生需要複印，也設置了代為收費複印服務。

所有這些安排，既方便了讀者（教師和學生）閱讀，又有利於圖書的保管，頗得領導、同事和同學的肯定和贊賞。

現在，讀到林語堂先生對圖書館管理方式的意見，想到與自己在圖書館管理上的一些做法，竟然不謀而合，也可以說是「心有靈犀一點通」吧！頗覺欣慰。