Como deve ser o comportamento do professor durante a aula?

Conversamos com os sócios-diretores da Healthy Training, de São Paulo, Rodrigo Dimes Costa e José Eduardo Alves Coelho, e com o psicólogo Marcos Bastos Torati sobre a importância de um comportamento adequado dos professores de pilates para a eficácia do método. Acompanhe a entrevista a seguir.

De que forma os professores de pilates se diferenciam dos outros profissionais nesse contato com os alunos?

O professor de pilates enxerga o corpo como um todo e não isoladamente por músculos. Ele trabalha com a mente e as emoções dos alunos. Por isso, deve ser preparado para se envolver mais na realidade dele, pois, através dos exercícios, conhecerá seus medos, frustrações, ansiedade e outros sentimentos que afloram durante uma aula. O contato é muito próximo, e o profissional deve ser um facilitador das descobertas e conquistas do aluno e saber a hora certa de motivá-lo e também de deixá-lo livre quando atingir um grau mais elevado de aprendizado.

O que esse comportamento deve contemplar?

O cuidador da saúde deve encarregar-se de adotar posições pedagógicas frente ao cliente, desenvolvendo estratégias de ensino e comunicação apropriadas para cada indivíduo, o que requer observar sua personalidade, capacidades e limitações. A consistência e a qualidade desses cuidados tornam a relação confiável, dando ao aluno condições para se estruturar e explorar suas capacidades num estado relaxado, podendo incorporar os cuidados oferecidos. No pilates, o professor deve prover um ambiente facilitador para auxiliar o aluno, promovendo seu autoconhecimento e a autonomia no cuidar de si. Compete ao professor transformar as inquietações do aluno em segurança; desconforto em bem-estar, fazendo sentir-se compreendido e benquisto na relação, não havendo rejeição, mas aceitação incondicional de seu modo de ser.

Como os professores devem planejar suas aulas?

Antes de ensinar os exercícios, os professores devem, primeiramente, procurar conhecer o ser humano que veio cuidar de si através do pilates. Na Healthy Training, todo planejamento da aula é feito de modo personalizado, pautado nas capacidades e limites pessoais. A escolha das atividades leva em consideração o aluno e suas necessidades físicas, objetivos, interesses e potencial de desenvolvimento. Ao longo de sua evolução, a cada nova fase do processo, deve-se reavaliar as metas e a proposta dos exercícios.

Dizem que os professores de pilates também têm um pouco de psicólogos. Até que ponto isso é verdade?

Tanto numa sessão de psicoterapia quanto na aula de pilates, o que autoriza o cliente a contar sua intimidade é o vínculo de confiança estabelecido com o profissional. No pilates, essa proximidade é favorecida em função do professor ocupar o papel de cuidador da saúde, o que exige desenvolver habilidades interpessoais para lidar com os aspectos emocionais dos diferentes perfis dos alunos. A partir desse entendimento, a Healthy Training investe em treinamentos de bases psicológicas aos professores, a fim de que possam compreender e atender suficientemente bem as demandas físicas e emocionais de seus alunos.

O professor deve ser amigo ou apenas professor?

No contato com o aluno, uma amizade pode acontecer de forma natural e despretensiosa. Entretanto, o professor deve respeitar acima de tudo suas responsabilidades éticas e profissionais na relação, sem desviar-se do compromisso com a saúde alheia. Tal envolvimento exige cautela e atenção, pois, nem sempre, os envolvidos conseguem separar o papel profissional do relacionamento pessoal, colocando em risco a qualidade do trabalho e a amizade.

Quais são os erros mais comuns dos professores de pilates?

Acreditar que o sucesso do trabalho está apenas na competência técnica do pilates, enquanto o mais importante é a aliança formada na relação. Outro erro comum é cuidar somente do corpo e perder o contato com o ser, não estar atento ao seu aluno, não planejar, não saber quem é e o que quer o aluno, não estar atento às adaptações que devem ser feitas durante as aulas. Os profissionais da saúde, em sua formação acadêmica, desenvolvem competências técnico-científicas e interpessoais focadas apenas na prática do atendimento ao cliente. As preocupações pessoais com o bem-estar e necessidades do cuidador excluem-se dessa relação, abnegando assim a importância do eu saudável no ato de zelar pelo outro.

Como manter o aluno motivado?

O interesse do cliente pelo pilates surge da necessidade de cuidar da saúde. Logo, se ele comparece às aulas, significa que está minimamente motivado a modificar seus hábitos de vida. O que ele precisa é encontrar um professor que o ajude a firmar este compromisso consigo mesmo, ressignificando a cada encontro o sentido de estar fazendo pilates. Por isso, o profissional também deve estar motivado para inovar e criar exercícios e estratégias didáticas capazes de suprir as necessidades iniciais do aluno, além de mostrar outros benefícios, acrescentando novos sentidos a prática da atividade física. A montagem das aulas, criatividade e eventos com aulas diferenciadas também ajudam a motivar os alunos.

Fale sobre o trabalho da Healthy Trainning sobre esta questão.

O diferencial da Healthy Training está no senso de responsabilidade com a qualidade de vida dos alunos. Mantemos nossos profissionais atualizados sobre a técnica de pilates e também através de cursos sobre comportamento que ajudam os professores a entenderem melhor a necessidade e a personalidade de seus alunos. O treinamento sobre “Orientação Psicológica aos Cuidadores da Sáude no Método Pilates”, é uma ferramenta importante para o profissional entender o seu real papel no cuidado com o aluno e também trata sobre como se cuidar. A Healthy Training é uma empresa de consultoria que oferece soluções completas para implantação do método pilates, programas de atividades físicas e qualidade de vida com controles precisos de qualidade no atendimento ao cliente. - www.htraining.com.br