“预备拍”指挥教学实践分析

——以俄罗斯指挥教育家伊利亚·穆辛的理论为指导

周进

⑪摘 要：文章以俄罗斯指挥教育家伊利亚·穆辛的指挥专著《指挥技术》①中有关“预备拍”的指挥理论为重要依据，结合美国作曲家阿伦·科普兰的《阿巴拉契亚山区的春天》（为② 13件乐器而作的室内乐）的指挥教学实践，来阐述三种“预备拍”：初始性预备拍、过程性预备拍、强调性预备拍在指挥教学中的的理论意义和实用价值。关键词：伊利亚·穆辛；指挥技术；预备拍；指挥教学；阿巴拉契亚山区的春天中图分类号：J615 文献标识码：A DOI：10.19706/j.cnki.cn42-1062/j.2019.04.015

引言

俄国著名指挥教育家伊利亚·穆辛（ Ilya Musin，1903—1999 ），是圣彼得堡指挥学派的创始人。穆辛在俄罗斯圣彼得堡音乐学院执教将近六十年，其间他发展了一套完整有效的指挥教学理论，他的指挥理论著作《指挥技术》③主要探讨了指挥家如何用手势动作等肢体语言准确地向乐队演奏员传达音乐的各种情感，以及指挥动作如何与音乐建立内在的联系。他培养出了一批世界有名的指挥家，如尤里·泰米卡诺夫（1938—，圣彼得堡爱乐乐团音乐总监）、瓦列里·捷季耶夫（1953—，圣彼得堡马林斯基剧院院长、首席指挥）、谢米尔·比奇

科夫（1952—，科隆交响乐团首席指挥、捷克爱乐乐团艺术总监）、鲁道夫·巴沙尔（ 1924— 2010 ，已故著名俄罗斯中提琴演奏家、伯恩茅斯交响乐团指挥）等。

“预备拍”是指挥技术的基础和精髓。指挥在完成案头作业后，面对合唱队、室内乐团、大型乐队时，如何开始乐曲的第一个音符是至关重要的。在指挥家抬手的瞬间，指挥便发出了一系列信息，如速度、力度、节拍涵量、演奏方式等，同时还包涵了音乐的精神气质和思想内容，这是一个由指挥传达到演奏员（演唱者）中，通过反馈进行实时调整的不间断的过程。

在当今的指挥教学理论中，关于指挥预备拍的研究著作有很多，大概分为两种类型：简单的

原理分析和实用性的练习谱例说明。例如著名的美国指挥教材之一，伊丽莎白·格林和马克·吉布森的著作《TKe MoGern ConGuFtor》第七版中关

于指挥预备拍的论述只有两页。另外较为详细的有马克斯·鲁道夫《TKe Grammar oI ConGuFt‐ ing》第三版中关于指挥预备拍的论述，有谱例，

有说明，但篇幅也只有十页左右。而穆辛的《指挥技术》中关于预备拍的论述则有两百多页，涵盖了几乎所有和预备拍相关的内容，由此可见，预备拍在穆辛指挥理论中的重要地位。同时，贯穿在指挥教学过程中的“预备拍”也是一个困难且重要的环节，因此，本文以穆辛的《指挥技术·预备拍》为理论指导，以美国作曲家阿伦·科普兰（ — ）《阿帕拉契亚山区的春天》④的指挥教学实践为依据，全文谱例选自同一首作品，从初始性预备拍、过程性预备拍、强调性预备拍三个方面来解析不同预备拍的应用，有助于解决指挥教学实践中有关“预备拍”的一系列问题。

排练号 的力度很强，速度很快，Allegro，每个四分音符等于 ，因此指挥的预备动作必须紧凑且有力，多用前臂的力量，手腕不能松，重

一、初始性预备拍的教学实践

初始性预备拍（ ,nitial PreSaratory 8SEeat）：即音乐最开始的预示，强调乐曲第一个拍节的内容。初始性预备拍包括两种类型：

（一）完整小节(Complete Measure)的预备拍

完整小节 ComSlete Measure 的预备拍，即乐曲从拍子结构的强拍上启动；包括速度、力度、演奏法等因素的准备过程。速度的预备对于乐曲的速度提示，预备拍具有重要的作用。指挥必须精确、自信地预示速度，即“预示的预示”，提前在心里预感将要发音的声部。可以⑤用指挥钢琴弹奏以下谱例，进行不同速度的预备训练起拍。

（ ）快速预备（见谱 ）音记号的预备带有一定的加速度和短暂停顿，能够帮助乐队发出清脆干净的声音。

（ ）慢速预备（见谱 ）

排练号 的速度很慢而且声音很沉重，因此要求大臂和肩部动作的幅度较大，图示的线条较长，有利于弦乐的全弓演奏，并且能够拖住速度，使乐队发出饱满厚实的声音。力度的预备乐曲的开始以弦乐组连顿弓的声部进入，随后的单簧管声部使用近乎“听不到的”吹奏法（1ient），描绘了山区清晨的宁静。因此指挥的预备动作必须使用小而且连贯的连击，在声部之间的转移过程中避免不必要的重音。

排练号 中长笛和单簧管交替的旋律呈现出了不同的演奏法，即断奏（staFFato）和连奏（le‐ gato）。断奏的时候使用手腕的点击，富有弹性，

连奏的时候使用手腕带动前臂的小幅度线条走动。因为这个段落的力度是mS，速度较快，而且

“富有趣味性”。

（二）不完整小节(Incomplete Measure)的预备拍

如何在预备拍中体现声音的力度，取决于动作的幅度和速度，以及肌肉的紧张度，过度的肌肉紧张会破坏音乐的弹性和表现力，在乐曲进行当中可能会有地方需要增加额外的肌肉力量来预示不同力度（见谱 ）。

演奏法的预备指挥需要对不同乐器的起声方式具备完全的了解，不同的演奏法造就了不同的色调（ nu‐ anFe），需要调动手部、大臂关节，以便更好地表达音乐的内涵（见谱 ）。

不完整小节 ,nFomSlete Measure 的预备拍，即乐曲从拍子结构内部的弱拍上发音。

这一种预备拍是在发音节拍之前的一个完整拍节上启动，然后在弱起节拍的正拍上击拍。常见的错误是弱拍起音，动作涵量的不确定性，相比完整小节的正拍起音难一些。穆辛认为：应在明确发音的刹那稍作停顿，而不是直接到新的下一拍。如果是不同的力度，指挥幅度也会不同（见谱 ）。