重視學習成效大於成績

教室外的活动空间有几张圆桌，师生偶尔带着课本围坐在那上课。教室和游戏空间的界限被打破，气氛自由而有序。

星卡安重视学习的成效大于成绩。他认为学生应为知识用功，非为考到A（优等成绩）用功。

“为知识而用功可以考到A；为了A而用功，却不一定获得知识。”

每年依学生特质表扬

他说，全校13名老师在课堂教书外，不需要肩负多余的行政工作。对学生而言，放学后不需留下补习。毕竟还有其他事物有待他们探索。

该校也在每年的颁奖典礼依据全校130名学生的特质予以表扬，肯定学生各方面的表现。有者因乐于助人，有者因成绩优秀而获赠礼物。

现今的家长对教育素质的要求提高，不想让下一代接受填鸭式教育，转而将孩子送到国际学校接受比较灵活的教育。新港淡小似乎贯彻了类似教学模式，却是免费的。

星卡安认为，我国的教育体制没有太大问题，该校的教学并不违背教育部方针。但在执行上，需要有一套原则和方法。还有3年就退休的他对于归功于校长个人反感，他相信塑造快乐环境是一套无论谁掌校都应实践的方法，如此才能永续。

活动空间就在教室门外，学习和游戏的分界也被打破。