Nuut op die rakke
Waardevolle hulp met studie en verhoudings
ACCESSING POST-SCHOOL STUDIES – A STUDENT’S GPS TO SUCCESSFUL LEARNING Deur DR. VENICIA MCGHIE en MADGE DU PREEZ (Sun Press, R330. Bestel by orders@africansunmedia.co.za of bel 021-201-0071)
Min swart leerders gaan studeer ná skool. Baie val uit op universiteit, en baie het swak opleiding aan Suid-Afrika se openbare skole ontvang en is dus onvoorbereid op die eise van naskoolse studie.
Dit is van die grootste knelpunte wat uitgelig is in ’n sewe jaar lange studie oor toegang tot hoër onderwys en hoe studente suksesvol kan studeer.
Die resultaat is Accessing Post-School Studies deur dr. Venicia McGhie en Madge du Preez. Saam het hulle ook 60 jaar ervaring van voorgraadse studente.
“Die fokus van die boek is op swart studente, maar enigeen wat graag ná skool wil studeer, sal baat vind by van die inhoud,” sê Venicia en Madge.
“Daar is byvoorbeeld ’n hoofstuk wat fokus op volwassenes wat deeltyds wil studeer terwyl hulle heeltyds werk.
“Die boek kan ook gebruik word deur onderwysers wat lewensoriëntering aanbied, want die boek bevat alles wat leerders en hul ouers moet weet oor hoe hulle hulle kan voorberei terwyl hulle nog op skool is en wat hulle kan verwag wanneer hulle by die kollege of universiteit aankom.”
Dit raak veral prakties in deel 3, waar lyste verskaf word met name en kontakbesonderhede van universiteite, kolleges, tegniese en opleidingskolleges. Die toelatingsvereistes word ook verskaf.
Net so prakties is die raad oor waar ’n student kan aanklop om ’n beurs of lening – inderdaad dus ’n GPS-lys met nuttige skakels en ander bronne.
“Deel 1 fokus op wat moet gebeur terwyl die leerder nog op hoërskool is, soos persoonlike ingesteldheid, verwagtings, kennis en inligting,” sê die twee skrywers.
Deel 2 handel oor die faktore t wat ’ n leerder in staat stel s om suksesvol te studeer. Dit verduidelik onder meer hoe om onafhanklik te kan studeer; in te pas en die regte vriende v te kies; hoe om akademiese bronne te benut; geldsake self te bestuur; en dalk terselfdertyd te werk en studeer.
“Ons stel voor leerders en hul h ouers begin die boek gebruik deur eers te kyk na die vrae wat gereeld gevra word (en hul antwoorde) in deel 3. Op O dié manier kan leerders op skool al begin dink oor wat hulle met hul toekoms wil doen.”
Baie leerders en studente op wie die boek juis gemik is, sal dit nie kan bekostig nie; daarom wil Venicia en Madge skoolhoofde en biblioteke aanmoedig om dit te koop. “Ons beplan om ook direkteure van openbare biblioteke te besoek en die boek met hulle te bespreek sodat hulle ’n paar eksemplare vir soveel moontlik biblioteke kan koop – veral sodat dit vir arm gemeenskappe op die platteland beskikbaar sal wees.”