【女人寵自己】_____吳淡如
填鴨教育下從來沒有活口
半夜，手機上驚見某媽媽的怒吼：「孩子的功課寫不完，全家都無法休息。這樣的教育體制，是要我們一定得去補習嗎？我們並沒有要成為數學天才！請把小五的數學課本還給我們！」照片是：她兒子皺著眉頭丶低著頭一臉痛苦。老師交代的數學作業太難。他本來是個成績還不錯的孩子，升上公立小學的小五之後碰到了自認為非常優秀的數學老師。這位老師揚言，小五學生在他的教導下數學程度要到國二！他放棄小五程度的課本，每天出根本還沒交教過的作業：方程式與代數，學生當然不可能不教而能，家長得幫忙解題；如果家長不會，就要找人惡補。而在現在的升學評分制度下，作業也算入學期成績⋯⋯學生及家長當然非常焦慮。
媽媽說：我們一點都不想當恐龍家長，也儘量配合學校，但問題在於功課這麼滿，熱愛鋼琴的兒子根本沒辦法練琴。「如果一定要把功課都寫完，不是犧牲夢想就是犧牲睡眠。這樣對嗎？」
強迫孩子超前學習，比傳統的填鴨更可怕。老師不思考用什麼活潑的方式讓孩子喜歡數學，只用超水準的作業逼孩子自行在家先學習，說穿了是方便自己在課堂上不必教得太費力。面對「超狠填鴨」揠苗助長的老師，學生只能默默受害。
輸的人被放逐，贏的人失去本性
不讓鴨子自由覓食長大的填鴨教育，在台灣換湯不換藥從來沒有消失過。填鴨教育下從來沒有真正的活口。老師故意提高難度，打敗正常孩子學數學的興趣，使他們視數學為畏途；也讓望子成龍的家長努力揠苗助長，親手破壞了親子和諧關係。就算有少數天才，因為填鴨教育短時間內提升程度，成為僵化體制的優勝者，但優勝者也可能受害最深：明明充滿潛力，卻只能在籠子裡拚命越過重重柵欄，忘了求知的樂趣可海闊天空。
填鴨教育，是電影飢餓遊戲，大人們看他們在自己設好的布景和阻難裡面互相廝殺得不亦樂乎：輸的人被教育淘汰或放逐，勝利者扭曲了個性，也失去了本性。
也許你問我：你不就是傳統教育的優勝者嗎？但連優勝者都覺得這樣的教育殘酷而無所獲，那就更加荒涼。在全力求考試優勝的同時，我們並沒有時間發掘自己的能力，失去培養獨立思考的空間與時間。事實上人們會引以為傲的能力，絕大部分不是在學校學得，靠的是自我茁壯。
寶貴青春期，能夠拿來發揮自己的才能、開發人生的樂趣，不就更好嗎？捨本逐末是填鴨教育最大的弊病。我也從來不相信，強迫一個幼兒一個字寫個幾十遍，他的字就會變得漂亮，正如被強迫催熟的水果會好吃。（作者為知名作家及主持人）