辦學如同矽谷創投「循環站」激發學習樂趣

求學時期，或許你也有過這樣經驗：上午國文課的內容，其實你早就會了，眼睛盯著黑板，腦裡卻早已不知神遊到哪裡去。下午數學課的內容，你連上週的都還沒理解，這週又怎麼聽得懂？只能求助補習班了！

並非老師不認真，也不是你不上進，只是老師教的，並不符合你當下學習所需。但全班這麼多學生，老師也不可能專門為你量身訂做授課內容。

在美國，有一群人，努力思考怎麼打破這種教學僵化，企圖做到讓每位學生「因材施教、適性學習」。

科技重鎮成立特許學校

位於美國舊金山灣區的矽谷學校基金（Silicon Schools Fund ）執行長兼創辦人之一的布萊恩‧葛林伯格（Brian Greenberg），就透過辦學，提出實驗性教學，找出解法：「混 合學習」（Hybrid Learning）與「個人化教育」（Personalized Education）。他的基金吸引當地關心教育的知名企業家投入。如TELSA創辦人馬斯克、賈伯斯遺孀等等，從2012到2017年，以舊金山、矽谷灣區（Bay Area）為基地，用公辦民營的「特許學校」（Charted School）模式，已成立了24所學校，並幫助7所學校轉型，不僅辦學成績優秀，有些更晉升加州最佳學校。這正在美國實踐中的「翻轉教育」，怎麼把學校重新改造成更符合每一位學生學習需求的教學現場？11月下旬，他應公益平台文化基金會董事長嚴長壽與均一教育平台創辦人方新舟邀請來台，分享他的經驗。以下是《遠見》與葛林伯格的精采專訪內容：《遠見》問（以下簡稱問）：為什麼會創辦這樣的組織？你 想要傳達什麼樣的教育思惟？

葛林伯格答（以下簡稱答）：當我還是老師時，以年齡分級、固定課綱、同樣教材，讓老師一視同仁地帶領全班學生學習同樣內容，有些學生表現良好，有些學生則適應不良，有些人因此成功，有些人則落入失敗。

過去的教育體制，就任由這種「有人落隊」情況發生。

我相信一定有更好的辦法，能去了解每個學生，理解他們在什麼時候需要什麼，並提供對的教學支援。如果我們能做到這點，就能改變現有的教育。

矽谷學校基金（Silicon Schools Fund）就是基於這個理念成立。我們的作法如同矽谷創投投資有潛力的新創公司，尋找理念與我們相符、並有創新辦學想法的學校領導人，給予財務支持成立新的學校，或改造原本學校。

我相信教育的變革，必須是眼見為憑（seeing is believing）。透過成立學校、運行理念，告訴大

採訪╱李郁怡、謝明彧 文╱謝明彧