從「蹲點‧台灣」看見最美好的一次出走
臨海小鎮的清早晨光，感受萬物閃動靜謐與寬容；山間部落的午後陽光，則把繁文縟節全曝曬成乾，所有焦慮蒸發精光。這是青年在「蹲點‧台灣」發現的在地風景：或許匱乏，卻滿是自然天成；或許困頓，卻保有最美的人文。為台灣偏遠鄉鎮注入新能量，豐沛在地幸福，正是中華電信基金會「蹲點‧台灣」期許深耕的美好。
邁入第11年的「蹲點‧台灣」，由中華電信基金會發起，是落實母公司中華電信堅持深耕台灣理念的具體實踐。中華電信基金會董事長郭水義表示，2006年成立以來，基金會從實踐企業社會責任出發，結合中華電信的電信與數位專業，長期耕耘全台社區與資源缺乏的偏鄉。為縮短城鄉數位落差，基金會與社區偏鄉合作建置「數位好厝邊」，至今已有89個據點成為資源連結的平台，並依需求導入包括數位課程、青年志工、電信女籃、社區產業行銷等資源，陪伴社區成長。
「數位好厝邊」到「蹲點‧台灣」，持續深耕在地
一張來自台東原民小朋友的生日賀卡，就擺在郭水義的辦公桌旁，這是今年8月基金會邀請多位來自社區的小朋友到台北參與「E起小旅行」活動後，部落孩子寄給「郭伯伯」的感謝和祝福，讓他好感動。「我們看見部落偏鄉的人口老化、青壯外移、在地文化流失，希望透過青年的活力深入鄉鎮，學習以多元包容觀點，為土地付出更多關懷熱情。」2009年基金會發起「蹲點‧台灣」活動，鼓勵大專青年「一手服務、一手記錄」，以文字與影像紀錄能力，從在地觀點為社區發聲，也為社區帶來新的刺激和啟發。
每一年，「蹲點‧台灣」號召大學生利用暑假到各「數位好厝邊」，在偏鄉實踐專長、為社區服務，也從中看見自己的力量。11年來，已有超過500位來自全台40校80多科系的大學生，帶著不同科系的專長來到70多個社區，和社區的人事物親密接觸。
換位思考原民觀點，懂得尊重山林人文
就讀台大和師大的洪若庭、陳安琪，今年前往「臺東縣南迴健康促進關懷服務協會」蹲點，與土坂部落有深刻的交流。協會督導張凱雁表示，兩人因颱風延誤而
改至台東蹲點時，協會的兒童營隊已結束，但她們卻能隨遇而安、利用陪伴孩子閱讀的互動中發現小朋友很喜歡手作小書，「做一本自己的故事書/筆記本」成了新教案，主動積極且臨機應變讓他印象深刻。「聽一年級小朋友說自己手作繪本的感情故事，有點好笑又可愛；其他同學也發揮自己的創意，連手機的畫面也放入小書設計，讓人很驚喜。」安琪回憶。
若庭表示，經常在孩子言談間聽見「活力．E起舞動」競賽活動，成了她們「一手記錄」的拍片主題，從土坂實驗國小連續五年奪下舞蹈競賽冠軍後卻決定不再參賽，影片《冠軍背後》讓人省思台灣成績至上的教育焦慮，以及如何在學業與文化保存之間取得平衡。而蹲點期間與獵人學校老師交流，二個都會女孩也獲得了不同的啟發，「擁有資源的人，不等於是上位者、給予者；在地自然單純的生活，不一定像外界所解讀的貧瘠；我們想提供幫助，卻發現其實懂得換位與同理心更加重要。」在為期二週的蹲點時光，女孩對生命有了新領悟，對台灣有更深的期許：不去干擾山林，就是最好的療癒。
從貧瘠挖掘口湖魅力，回應在地需求樂於付出
在雲林口湖鄉老人福利協進會服務的傅有萱、吳意晴，分別就讀政大、輔大，受到學長參與「蹲點‧台灣」的啟發，前往從未去過的口湖鄉蹲點。知道服務對象是老人家，她們設計了舞蹈、社群網站使用、長輩圖製作等教案，到了當地竟全被推翻！「協會的數位課程
資源豐富，甚至連雷射雕刻、3D列印都有，比我們專業太多了。」後來得知在地青農有社群行銷需求、長輩們也多不會使用IG，二個女孩決定改以「IG教學」基礎課程，引發老中青跨世代的踴躍報名，讓有萱、意晴大受鼓舞。
有萱回憶，為了讓長輩願意出門上課，他們和社區長者溝通方面也下不少工夫。比方讓長輩覺得年輕人喜歡使用IG、學會IG就擁有和孫子女溝通的利器，讓他們產生學習動力。「課程中長輩們總是虛心受教，尊稱我們為老師，讓我們很希望未來能為口湖付出更多。」協會社工員吳安祥表示，土地鹽化、海岸下陷、老化嚴重的口湖，在有萱、意晴眼中卻充滿魅力，還為它拍了一支觀光短片，介紹口湖風光景點，更深具同理觀點，令人激賞。而蹲點紀錄片《歸途》則從返鄉青農的觀點，訴說養雞事業的在地條件，也道出回到家鄉安居樂業的努力和期盼。透過Facebook、IG、LINE的教學與行銷應用，以及二週的交流與陪伴，有萱、意晴期待為在地帶來改變的可能。
「蹲下來，才能看到那個點！」學生團隊分享的蹲點感動，正呼應郭董事長的這句話。離開熟悉的城市，年輕的他們看見不一樣的台灣；每一次的蹲點都是教室裡學不到的課！「想為社區服務，卻從中收穫更多；不僅重新發現自己，也看見真正的台灣。」郭董事長期許中華電信基金會持續扮演資源平台，讓社區與青年能彼此連結，共同成長，為台灣創造正向的力量。