自薦與吹牛不一樣

文╱洪蘭

一個學生來找我寫推薦信，我很猶豫，因為我一直認為一封真正有用的推薦信應該不只是描述學業成績而已。他雖然上過我的課，但是我對他印象不深，不知他人品如何：寫太好，有作假之嫌，寫不好，耽誤他的前程。正想推辭，他很會察顏觀色，馬上拿出一張紙說：老師，我知道您沒有這個時間為每一個學生寫推薦信，我已經寫了一個草稿，您看一下，如果可以，直接在上面簽名即可。無奈何，只好接過來，他則站在我旁邊立等我簽。這態度給了我趕鴨子上架的不舒服感覺，便說：我還有事，你明天再來拿。

他走後，我把信稿拿來一看，大吃一驚，他竟把自己寫的天下無雙，人間難得一見，這種推薦信不能簽，這種觀念和態度也要不得。我急忙追出去，他仍在等電梯，便把他叫回辦公室，問他：你怎麼敢把自己吹噓的這麼好？他瞪著眼睛驚訝的望著我說：老師，在現代，如果你不會sale yourself，你是沒有飯吃的。您不是在課堂上感嘆過中國人太謙虛，不會自吹自擂，所以在求職上輸給美國人嗎？毛遂不是因為自薦才成為千古佳話嗎？

我嘆了一口氣，吹牛和自薦是不一樣的，毛遂敢自薦是因為他有真才實學，只是趙平原君的門客眾多，他未擠入小圈圈，便沒有機會顯現出來而

已。他去到楚國後，舌戰群臣，說服楚王出兵，解了秦軍圍邯鄲之危，所以後世才有「脫穎而出」這個成語。但是吹牛不是，吹牛是沒有實質根據，把一分才說成十二分，英文有一句俚語，talk the talk, but can you walk the walk，只說不練是成不了氣候，反而會誤事的。

曖曖內含光行不通，過度吹捧弄巧成拙

我了解在現代社會爾虞我詐的割喉競爭中，曖曖內含光是行不通的，要「中庸」才行。我不贊成過度謙虛，把自己太太叫賤內，卻也不認同把自己太太叫夫人，凡事實事求是就好。學生若不懂得這個差異，會弄巧成拙。我常在甄試學生時，看到他們在履歷上填「精通」英日語，但是叫他用該語言介紹一下自己，卻又結結巴巴講不出來。這會產生反作用，因為不誠實是品德最大缺點，尤其科學是求真，過度誇大反而會害了自己（如果真有能力，不妨附證明，這會加分）。

學生疑惑的問：目前人浮於事，申請信那麼多時，如果我不誇大一點，別人怎麼看得見我呢？這是個好問題。最好的方式是讓別人來替你說。別人說是稱讚，自己說是自誇。老子在《道德經》中說「不自是，故彰，不自伐，故有功，不自矜，故長」，君子以同道為朋，你請朋友寫。這也是為什麼求職都會要求三封推薦信。推薦信是用推薦者的名譽去為被推薦者下保單，因此下筆要謹慎。一般來說，最有力的推薦信是社團老師寫的，因為他能從日常生活中，看到學生的人品與特質。（作者為國立中央大學認知神經科學研究所教授）

帶給學生全面的宏觀視野！

東海大學數位創新學程長期投入心力於AI與藝術的結合，2020年攜手創意設計暨藝術學院打造「藝術‧AI‧未來」展覽，由創藝學院院長林文海及數位創新研究所主任周忠信共同策展，林文海興奮地表示：「這次的展覽可說是台灣第一個將藝術結合AI的大膽嘗試！」政務委員唐鳳更透過錄影致詞表示：「有些朋友擔心AI將取代哪些職業，但這次展覽告訴我們：藝術家和科技人在AI時代裡，將一起發揮更多創作能量。」

「藝術‧AI‧未來」展出作品中，除了《山水AI》，現場還有許多令人眼睛一亮的互動創意作品。例如《情緒魔鏡》由創作者林鴻宇同學預先建構當代許多知名藝術畫作的情緒模型，再透過AI於現場辨識觀賞者表情，最後鏡射出專屬觀賞者的風格畫像，令人驚豔！此外還有能令人深思的《顯相｜環聲》是由建築系主任邱浩修創作，在全世界新冠肺炎死亡名單上，與觀展者的數位像素即時互動；以及用AI計算結合水墨元素，創作出典雅美麗的《數字青花》。

立智慧轉型中心，並提供學生實習場域。

東海大學在2018年即與亞馬遜AWS攜手設立全台首創跨領域的「雲創學院」、與台灣人工智慧學校合作設立中部經理人班，在培育數位轉型與AI領域的創新人才上，成果亮眼！「我們以三年至多三億經費，挹注全校性AI課程發展、全力與產業接軌，用數位科技創新校園學習環境，提升學生的AI核心能力！」東海大學王茂駿校長充滿自信地表示。

誠如校長所強調，東海給予學生通才、全人的博雅教學策略；培養外語及程式語言能力；打造跨域、數位、AI、與產業接軌的學習環境。期盼在如此周全的規劃下，訓練學生成為品格專業兼具、能夠學以致用，同時擁有創新思維、國際移動力的智慧人，每位東海學子皆在「博雅+」、「AI+」、「產業+」的均衡發展下，獲益一生！