國立臺北大學積極培育跨域人才多元化實習提升就業即戰力
當畢業生苦惱畢業後何去何從，臺北大學的畢業生卻已握有就業門票，等待他們的是如何發揮所長，在職場的舞臺上盡情展演。歷經二十多年的發展，臺北大學已由文法商學院躍升為擁有7 個學院、18 個學系、8所研究所與在職專班及進修學士班的綜合大學。堅強的師資陣容以及教學品質，臺北大學在 2021世界大學排名中，名列全臺公校第16 名，獲得世界級的認可，成為學生心目中的頂大之一。
特色課程、跨域競賽 培養學生軟、硬實力
在這產業快速變化的年代，跨領域人才是各行業極力爭取的對象，為提升學生的競爭力，臺北大學積極規劃各類跨領域微學程、學分學程，並鼓勵學生將跨領域修習設定為畢業門檻。隨著AI、大數據、區塊鏈、元宇宙的廣泛應用，臺北大學也開設相關課程，並鼓勵學生參與，以具備相關知識與技能迎戰潮流的變化。
臺北大學教務長張玉山博士表示，這些年各系跨域結合開設的創新課程非常多，例如，法學院開設「人工智慧與法律」、「金融科技」；商學院開設「商業智慧與大數據分析學分學程」；人文學院開設「人文與資訊學分學程」，皆廣受學生喜愛，特別是「財務金融」、「電子商務」、「智慧財產權」都是熱門課程。為讓學生兼具跨域知識的軟、硬實力，除了修習相關課程，臺北大學也透過舉辦各項競賽活動，以培養學生的硬實力。讓學生藉由參賽，將學習成果實際運用並展現出來。
串連職涯發展培育即戰人才
面對產業對於人才上的需求，臺北大學透過校外實習，提升學生的即戰力。從一入學，職涯發展中心便扮演重要的推手，大一聚焦職涯探索，大二著重職能養成，大三以實習強化職場知能，大四則提供諮商與就業協助等。在四年的學習過程中，學校透過強大的校友資源，與企業緊密合作，提供創新創業講座，並透過三級的實習委員會為學生校外實習把關；另配合各系所需求，開設大四全學期校外實習課程，不少學生因為實習而獲得全職的工作機會，畢業即可立即就業。
以人才培育 推展 ESG 落實永續精神
身為高等教育機構，臺北大學的永續目標在於透過教育培育社會所需人才，不僅具備永續發展理念，設立永續創新國際學院，更在社會各場域實踐永續精神與作為。臺北大學是國內關注ESG的先驅，長期投入企業永續研究外，更積極以學術服務社會，協助培訓永續管理師，定期發表永續投資調查報告等。張玉山博士表示，對臺北大學而言，永續發展不僅是環境保護，而是由教務、學務、總務、研究發展、國際交流等各面向，都須具備永續發展概念和行動，並落實至師生學習與生活中，進而推展至社區與國際社會。
法，讓一個人當十個人用、一百個人用。」
這樣的辦法，就是鼓勵「創意」，尋找新路徑，開創新商機。陳良基慨嘆，台灣教育體系不知道從什麼時候開
始，完全走向「升學」導向，40、50年前，其實還是講
究六育均衡，「現在年輕工作者重視工作與生活的平衡，我認為，那是因為人會找自己的出路。」升學式的教育，只專注訓練人的專業，它可能得以帶來工作優勢、事業成功。但人畢竟是生物，當為了升學而犧牲運動、藝術等生活，終有一天，他會感覺到人生的欠缺，並不快樂，轉而尋找人生實現的出路。也因為生活能力的欠缺，失去應變的韌性。
「我們只能期待2014年底通過的實驗教育三法，
能不能帶來影響力。現在還是少數人，如果能擴大到七、八成的學生，就能帶來很大不同，」陳良基有感而發地說。現在的教育機制，很多內容與生活沒有關係。而實驗教育概念，則是回到早期教育的思惟，依照「人的基本能力」做為基礎，教育不是為考試，而是為了未來生活所需，其中很重要的概念其實是「學習」本身，並不是學到了什麼，而是將「學習」作為一種技能來訓練，面對變動的時代，這才是人一輩子真正需要的東西。
陳良基說，「這是『韌性』的培養」，也是少子時代，突破人數思惟，維持產業競爭力，所需的「創意」能力。