落實聯合國永續發展目標
大學接軌國際推動USR培養跨領域人才
2015 年舉辦的聯合國永續發展峰會，規劃出 17 項永續發展目標，作為各國永續發展規劃方針；而教育部USR第二期計畫於規劃之初，即接軌聯合國永續發展目標（SDGs）作為計畫審查要件之一，引導大學提升影響力，並鼓勵與世界大學對接，培養具國際視野及移動力的人才。
遠東集團關係企業元智大學，在企業興學的背景下，重視大學社會責任及促進全球永續發展，出版全台公私立大學第一本《永續發展目標執行報告》，呈現元智近年落實大學社會責任與永續發展目標的努力，也提供自我檢視與持續精進的架構，期望在後疫情時代，能為經濟、環境與 社會的跨世代永續發展做
出更多貢獻。
舉辦氣候變遷論壇永續人才的育成之路
延續著這份報告書的精神，元智大學策劃10月11日舉辦的『R20×YZU氣候變遷永續高峰論壇』。R20氣候行動區域組織是一個非營利組織，2011年由前加州州長Arnold Schwarzenegger 與幾個主要國家合作，並在聯合國的支持下成立。此次率團訪台的是 Mrs. Michèle Sabban（R20 榮譽主席兼 R20 綠色婦女基金會主席）與R20綠色婦女基金會秘 書長Natasha Ilic。
主辦人尤淨纓主任多年前與Mrs. Michèle Sabban相識，並開始著手規劃訪台的契機。Mrs. Michèle Sabban提到R20氣候行動區域組織，提倡對抗氣候變
遷，教育、環保、經濟缺一不可。然而，除了教育大
眾氣候變遷影響外，也要有特別預算的導入，R20組織
在北非阿爾及利亞設置資源回收廠，教育當地人民做垃圾分類；與西非馬里能源水利部簽署協議，設置太
陽能發電廠等等。尤淨纓主任表示，藉由瞭解R20的永
續行動，希望元智訓練出來的學生和畢業生能夠激勵世界其他各地的人，這意味著我們必須讓學生具備多元思維方式，並以永續性的教育方式來關心地球。
值得注意的是，參與論壇的遠東新世紀等20家廠家，共同與R20氣候行動區域組織簽署倡議書，這份倡
議書的內容包括：允諾在企業(大學)內部有專屬的永續專責組織;且其能展示當地影響力，並協助R20氣候行動區域組織簽署在亞洲的活動 ; 最重要的是，與全球標準
接軌，並能通過R20官方論壇，參與倡議之企業有其優
先發表在亞洲發展狀況。未來雙方也會成為戰略夥伴，促進台灣企業，為企業責任和環境可持續性做出貢獻。
發揮教育影響力大學培養永續人才
此外，氣候變遷所帶來的環境問題，從業界到學界都是一個值得深思和改善的議題。元智大學從年初開始規劃的節能與創能，燈器全數改為LED燈座，並在於每棟大樓裝設太陽能板。校長廖慶榮認為，儲能對大學而言是昂貴的投資，然而站在長遠的用電考量，是值得投資的。永續的概念，是一個可持續性挑戰現況，大學端在做綠能投資的同時，也是對學生最好的教育。
為將大學影響力深入到社區，元智提出『桃園文化廊道計畫』，校園團隊長期深耕龍岡地區，認識當地特殊文化，鑑於臺灣人對伊斯蘭文化十分陌生，便與在地企業及民間單位合作，舉辦「異域歲月: 青年田調人才培力工作坊」。此外，關懷並提升社區小學教育質量，也以霄裡國小為社會實踐場域，帶領大學生參與桃園文化廊道計畫。元智副校長徐澤志透露， 2018年開始的『寰宇文化領航 』計畫，目的為深入地方推動國際教育、探索全球議題，為在地青少年學習尊重文化異同與強化本國認同，深植世界和平胸懷。這項計畫在今年獲得更多外籍學生的熱烈迴響。
永續為大學招生關鍵 接軌產業強化競爭力
依據泰晤士高等教育研究指出，學生會依照大學對於永續發展的承諾與實踐狀況來選擇就讀學校。79%受訪學生認同大學在培育下世代永續價值觀與技能上能扮演關鍵角色；69%表示於求學期間習得永續知能有助於未來求職；57%則會評估大學在社會包容上的承諾與努力；77%會關注課程安排鏈結永續發展的狀況。永續發展已逐漸成為大學招生的關鍵。甚至在選擇企業時，也會依據該企業是否是永續的推動者，而多加考慮。
永續教育已不容忽視，在學生未進入職場前，具備永續的理念，進而推動全球的永續發展，這是大學重要的教育使命，也是責無旁貸的責任。