回望根本

在美國最大的中文學習群體是繼承語學習者，也就是華裔孩子。而在中文學習中，對於學生和老師最大的難題是如何激發和保持他們的學習熱情。近年來教育工作者們做出了很多努力，很多優秀的教材陸續推出。可是這些教材要麼依然是交際漢語，比如如何自我介紹、如何問路等；或者以各種中國傳統故事，比如《三國》、《西遊記》吸引孩子。應該說這類教材依然是中文教學中的主流。可是對於華裔孩子這個特殊的中文學習群體，交際漢語他們已經在家庭環境中聽熟了，《三國》、《西遊記》跟Stan Lee的Zodiac系列（《十二生肖》）比起來好像跟他們的生活關聯不大。那麼，還有沒有什麼嘗試可以滿足華裔孩子特殊的中文學習需要呢？答案是肯定的。那就是美國華人自己的歷史。可是長久以來這樣一本可以將美國華人歷史、中文學習、AP、SAT和IB標準化考試結合起來的中、英雙語補充教材，卻一直是中文教育界的空白。除此，這套書也在多方集思廣益的討論後，在編寫中融入了對話、短劇、詩歌、大量的圖片等元素，避免歷史的枯燥，可以說是一本可以讓孩子參與的讀本。應該說，編寫一本這樣的教材難度很大，需要精力和財力的大量投入。華人移民美國的歷史有200多年之久，從最早來加州淘金、修鐵路的華工，到今日的很多通過高學歷移民美國的華人。華人社區在美國也不斷壯大，可是先驅移民、新老移民之間的歷史傳承卻是斷裂的。比如，問一個博士新移民美國華人的歷史，能夠了解華工太平洋鐵路歷史，答出《排華法案》的就已經很不錯了，而能夠知道「美國華人第一人王清福」的，那簡直就是鳳毛麟角。

親子同讀 了解在美華人史

如果華人家長如果能陪孩子一起閱讀《讀本》，就可以了解到諸如林凱蒂抗爭種族隔離的故事、舊金山中國城浴火重生的故事、中國洗衣店的故事、為什麼150年前生活如此節儉的華人會花費重金慶祝中國新年的故事……，在這些故事中，你可能看見最多是勤勞、隱忍和抗爭。而在歷史這面鏡子中，你也可能照見自己的影子——那些起早貪黑忙碌的中餐館的人們、那些加州高科技公司的程式員……，應該感謝今日平等的美國，讓每一份付出獲得公正的收穫，而華人從200年登陸新大陸到今日，唯一不變的就是這份勤勤懇懇打拚的精神。《美華史記·青少年讀本》項目的發起人正是一群在美國生活了幾十年的「老華人」。他們在美國社會不斷摸爬滾打的經歷，他們的孩子漸漸長大，使他們越來越認識到作為一個族裔，保護和傳承美國華人的歷史的重要性。歷史可以明智、共同的歷史是一個族裔的凝聚力，而一個族裔只有了解自己的過去

經過許多人的努力，一套新《讀本》誕生了。(圖皆為作者提供)

在美華人書寫自己的故事，編寫一套草根的中文教材。