勇敢放手吧

我來自台灣，先生是美國出生的第四代華人，我們育有三個在美國土生土長的孩子，分別是19、18、17歲。我們是個平凡的家庭，也和所有家庭一樣，在育兒過程中有很多有意思的事。我將我的育兒經驗和孩子的學習情況，寫出幾個小故事，希望大家一起學習、分享。

分數與評語 不代表能力

那天正逢紐約秋天，氣溫宜人，滿目紅葉，自然之美帶來內心的寧靜和滿足。難得假日偷得浮生半日閒，在書桌的桌上瞄到一個泛黃的信封，打開一看，原來是兒子八年級的成績單。美國學校給的成績單除了老師給的分數之外，還會有評語，通常很詳盡。兒子八年級時的一張成績單，英文老師的評語是：「你需要振作，不可以再恍神，必須集中精神，認真上課。你做得到，我們都相信你。你一定可以的。」兒子八年級時，常說英文課很無聊，還說出「英文老師跟我八字不合」這樣讓人匪夷所思的話。數學一直是兒子的強項，但是，數學成績居然是C，老師評語是：「我不了解你為什麼上課不認真？其實，你對學校功課是能掌握得很好的，但是我不懂你為什麼不在乎。幫幫忙好嗎？」歷史老師的評語：「算老師求你好嗎？你能不能醒醒？」生物等科目老師的評語也是如此。小提琴是兒子的最愛，他也參加學校管弦樂團，但是那一年，連管弦樂團老師的評語也是無奈。現在回想起來，兒子八年級那一年，真是令我崩潰的一年，而且，所有老師應該都一樣崩潰。我問兒子成績的事情，兒子聳聳肩，說：「所有的老師都不喜歡我。」這真是個無辜的好答案——老師不喜歡你，也不是你的錯啊！這個在八年級曾經讓我和我先生操心一整年的兒子，數年後竟然能被哥倫比亞大學錄取，進入他心儀的學府。做媽媽的膽顫心驚，真是心臟要很強。我了解，男生心智成熟較晚，兒子的年紀又是全年級最小的。之前老師曾安慰我說，男生比較晚熟，有些「有趣」（interesting）的舉止很常見的。我清楚「有趣」是美國老師厚道，說話含蓄。基本上，就是說兒子幼稚不懂事。但是老師也說，孩子到高中之後就會開竅，一夜之間轉大人。九年級開學時，學校在學期初的家長會中，開宗明義對家長說：「高中學生的工作項目之一，就是炒父母魷魚。這場仗是孩子自己的了。」就是說：父母你想管也管不了了，乖乖退位。到了他九年級，我們也瀕臨放棄，只能聽從學校的建議，讓孩子自己來。兒子到了九年級後，真的轉性，脫胎換骨，認真為未來做準備。記得他初中時，我最常說的一句話是：「太晚了，該睡覺了！」到他高中，我還是講一樣的話，不同的是：初中他晚睡是在上網，高中他晚睡是在念書。我想，有時候也許時間到了，孩子自然就長大了。也許，到了高中，我在半放棄的狀態下，反而歪打正著？

兒子12年級時，對於課業和交友的掌握，都很有分寸。有時，他下午會打電話給我：「媽媽，我今天下課會晚點回來，我要跟同學去吃點東西，然後一起做功課。」我說：「好，記得注意安全。」兒子輕快地回答：「好的，我知道。」電話中這個少年，真的是當年那個讓老師集體搖頭的兒子嗎？我想，也許父母需要給孩子成長空間，有了足夠的空間，孩子好轉身，事情自然就有轉寰。我也很感謝美國的教育制度。申請大學是看高中四年平均成績，所以成績起伏不會有絕對影響。學校也非常了解孩子發展中的跌跌撞撞，尊重孩子成長的節奏。因為有四年的緩衝時間，即使這個學期成績不理想，下學期可以再努力。兒子八年級的成績單，現在看來莞爾一笑。但當年，看著兒子成績起伏，我的心情也隨之波動。其實，兒子初中四年成績也是這樣刺激

許雅寧(前二)全家福，她與先生育有三個小孩。 (作者提供)