Le Journal de Quebec : 2018-11-17

LE PALMARÈS DES ÉCOLES : 131 : 11

LE PALMARÈS DES ÉCOLES

11 LE JOURNAL DE QUÉBEC LE PALMARÈS DES ÉCOLES SAMEDI 17 NOVEMBRE 2018 NOTRE-DAME PAUL-HUBERT 2017 2013-2017 2017 2013-2017 RANG PROVINCIAL: 56/452 36/419 RANG PROVINCIAL: 257/452 277/419 SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : PRIVÉ, FRANÇAIS 495 EHDAA (%): 16,2 PUBLIC, FRANÇAIS 1 484 EHDAA (%): 28,0 EN RETARD (%): 7,2 EN RETARD (%): 17,5 Résultats aux épreuves st st 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 Langue d’enseignement (%) Langue seconde (%) Histoire et éducation à la citoyenneté (%) Science et technologie (%) Mathématiques (%) 74,6 79,3 76,9 84,3 80,4 4,0 0,5 70,6 80,9 77,4 82,1 79,1 5,4 0,0 79,2 80,8 74,6 70,9 80,5 8,0 0,4 75,9 77,0 84,8 79,7 85,1 2,5 0,0 75,4 78,7 78,8 82,1 73,1 7,9 0,6 — — — — 67,8 75,6 63,6 71,0 60,3 28,6 5,8 67,8 73,0 70,0 73,4 66,4 20,6 1,0 68,5 74,1 67,7 62,5 68,5 24,0 4,1 72,5 78,5 68,9 65,3 74,6 17,2 2,7 70,4 76,6 71,2 72,9 65,8 18,7 2,5 — — — — — — — t Échec (%) Surestimation par l’école (%) Écart sexes (%): — — Langue d’enseignement Mathématiques F 6,6 F 0,5 3,2 F 8,1 F 1,9 1,3 F 8,2 F 5,2 4,6 F 8,5 F 0,8 3,2 F 4,9 F 3,9 2,3 — — — F 2,3 F 0,3 34,5 F 6,9 F 2,9 34,7 F 4,7 F 2,3 36,0 F 5,5 F 1,5 35,1 F 5,5 F 0,8 29,6 — — — Progression - taux de retard (%) Cote globale (sur 10) 8,6 8,6 8,4 8,8 8,2 — 4,5 5,7 5,2 5,2 5,6 — RIVIÈRE-DU-LOUP SAINTE-ANNE DE LA POCATIÈRE 2017 2013-2017 2017 2013-2017 RANG PROVINCIAL: 202/452 174/419 RANG PROVINCIAL: 44/452 30/419 SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : PUBLIC, FRANÇAIS 1 293 EHDAA (%): 27,8 PRIVÉ, FRANÇAIS 396 EHDAA (%): 9,8 EN RETARD (%): 15,2 EN RETARD (%): 7,8 Résultats aux épreuves st st 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 Langue d’enseignement (%) Langue seconde (%) Histoire et éducation à la citoyenneté (%) Science et technologie (%) Mathématiques (%) 69,2 74,3 72,2 70,4 65,0 19,6 1,3 71,2 74,0 74,7 71,1 70,2 13,4 1,5 73,1 76,7 72,5 63,8 68,3 17,2 3,6 71,3 77,0 74,0 67,5 74,7 14,1 2,0 70,6 77,7 72,5 76,2 65,9 14,2 1,2 — 77,4 79,4 83,1 86,0 75,3 3,0 0,4 74,9 79,8 82,6 82,6 78,8 4,5 0,9 78,2 81,5 80,7 69,4 76,9 9,0 0,5 74,8 82,9 83,1 73,9 82,0 4,7 0,4 75,2 80,5 82,8 79,6 71,2 7,0 1,8 — — — s — — — — — t — t Échec (%) Surestimation par l’école (%) Écart sexes (%): — Langue d’enseignement Mathématiques F 5,4 F 7,0 32,7 F 1,6 M 0,8 36,0 F 4,9 F 4,5 34,6 F 8,0 F 8,8 27,5 F 6,2 F 4,6 24,9 — — — F 5,0 M 1,0 4,6 F 5,0 F 4,6 4,0 F 5,9 F 2,7 2,2 F 6,5 F 0,6 5,7 F 4,8 M 0,4 0,0 — — — Progression - taux de retard (%) t Cote globale (sur 10) 5,6 6,7 6,2 5,6 6,1 — 8,8 8,6 8,6 8,5 8,3 BOUDREAU CARDINAL-ROY CHARLESBOURG COLLÈGE FRANÇOIS-DE-LAVAL 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 RANG PROVINCIAL: 442/452 413/419 RANG PROVINCIAL: 83/452 49/419 RANG PROVINCIAL: 282/452 204/419 RANG PROVINCIAL: 44/452 66/419 CAPITALENATIONALE SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : PUBLIC, FRANÇAIS 162 PUBLIC, FRANÇAIS 773 PUBLIC, FRANÇAIS 1 162 EHDAA (%): 28,2 PRIVÉ, FRANÇAIS 723 EN RETARD (%): 90,9 EHDAA (%): 25,9 EN RETARD (%): 3,8 EHDAA (%): 16,7 EN RETARD (%): 20,9 EN RETARD (%): 6,0 EHDAA (%): 14,8 Résultats aux épreuves st t s st st st 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 Langue d’enseignement (%) Langue seconde (%) Histoire et éducation à la citoyenneté (%) Science et technologie (%) Mathématiques (%) 62,6 67,5 62,0 66,0 62,0 33,5 6,4 61,3 65,1 58,6 69,2 60,9 35,6 6,9 62,1 72,4 68,2 70,1 56,3 31,1 8,2 62,4 73,1 65,6 65,8 70,4 24,1 3,8 61,4 75,7 56,6 65,1 58,4 36,5 6,2 74,8 82,8 76,3 84,2 77,7 4,8 1,3 72,9 83,2 77,6 80,5 81,6 3,7 0,4 74,8 83,6 75,9 73,6 82,8 6,4 2,5 73,5 83,2 77,8 78,2 80,8 5,0 2,4 74,0 83,0 75,4 81,3 69,7 8,7 3,6 — — — 69,8 74,6 63,5 74,2 63,2 23,7 1,3 70,5 76,2 77,1 72,4 67,9 17,0 1,3 71,1 76,6 77,6 64,1 65,0 21,7 3,5 72,6 78,4 74,7 70,1 75,0 13,5 0,9 70,9 74,4 75,4 73,5 66,8 18,7 0,9 — — — — — — — 72,9 80,1 79,5 74,9 78,7 7,2 0,2 70,2 81,3 77,5 71,8 77,7 10,9 2,2 76,3 80,6 75,2 66,9 77,9 10,7 3,1 74,6 82,0 79,6 72,2 81,3 5,6 1,0 73,5 82,1 80,3 79,0 76,2 5,8 0,9 — — — — — — — — — — — — t t t t Échec (%) Surestimation par l’école (%) Écart sexes (%): Langue d’enseignement Mathématiques M 1,1 F 5,1 84,1 F 6,8 F 6,2 76,8 M 3,9 F 2,3 89,0 M 1,8 F 5,3 87,6 F 0,5 F 0,2 89,2 — — F 8,4 F 6,3 33,6 F 1,8 F 3,6 43,3 F 6,9 F 5,7 36,7 F 1,4 F 1,8 37,8 F 7,7 F 6,7 35,9 — — — F 2,7 F 5,0 1,4 F 4,1 F 6,0 7,2 F 6,7 M 2,5 4,8 F 1,2 M 0,1 3,0 F 1,4 F 2,9 6,2 — — — F 4,1 F 0,3 2,4 F 7,2 M 1,6 4,5 F 5,8 F 3,5 1,8 F 8,0 F 6,8 2,0 F 5,9 F 2,6 4,1 — — — t Progression - taux de retard (%) t Cote globale (sur 10) 5,1 6,4 5,7 6,4 5,4 — 8,2 7,6 7,6 8,2 8,3 — 2,4 2,2 2,7 2,2 1,7 — 8,7 8,8 8,5 7,7 7,7 DE CHAMPIGNY DE LA COURVILLOISE DE LA SEIGNEURIE DE L’ANCIENNE-LORETTE DE NEUFCHÂTEL 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 RANG PROVINCIAL: 173/452 105/419 RANG PROVINCIAL: 159/452 174/419 RANG PROVINCIAL: 185/452 138/419 RANG PROVINCIAL: 230/452 150/419 RANG PROVINCIAL: 282/452 247/419 SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : PRIVÉ, FRANÇAIS 640 EHDAA (%): 8,1 PUBLIC, FRANÇAIS 1 149 EHDAA (%): 19,0 PUBLIC, FRANÇAIS 1 090 EHDAA (%): 16,2 PUBLIC, FRANÇAIS 896 EHDAA (%): 21,0 PUBLIC, FRANÇAIS 1 417 EHDAA (%): 21,7 EN RETARD (%): 11,1 EN RETARD (%): 14,1 EN RETARD (%): 12,7 EN RETARD (%): 14,4 EN RETARD (%): 17,3 Résultats aux épreuves st st st st st t 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 Langue d’enseignement (%) Langue seconde (%) Histoire et éducation à la citoyenneté (%) Science et technologie (%) Mathématiques (%) 72,6 80,2 74,2 69,4 72,6 15,0 2,8 71,0 79,9 75,0 72,6 73,6 11,9 3,2 71,1 81,2 72,8 67,2 77,8 11,0 5,4 77,3 82,3 76,4 65,9 80,1 9,3 2,7 71,8 78,9 73,5 70,3 70,6 14,8 3,9 — — — — — — — 75,6 74,7 69,1 72,6 68,9 17,4 0,5 72,3 72,1 71,7 72,1 72,0 15,2 0,4 73,5 78,4 70,1 62,7 69,0 22,3 2,0 69,4 72,6 70,0 69,2 79,0 17,0 2,2 73,0 75,0 71,1 74,6 71,4 15,6 1,0 — — — — — — — 74,0 78,5 67,6 72,7 70,7 16,4 0,4 72,9 75,7 71,4 72,4 70,9 13,9 0,2 72,9 75,8 69,1 63,1 67,8 21,3 2,6 73,5 77,8 75,1 67,6 82,1 12,9 1,5 73,6 75,0 71,0 72,7 69,0 16,5 1,0 — — — — — — — 71,2 76,9 73,9 73,5 65,9 15,9 1,9 70,8 75,3 73,6 72,4 66,0 18,4 1,7 70,4 78,5 74,6 66,9 69,1 16,2 2,8 69,2 79,7 75,2 66,5 74,8 13,4 1,5 69,8 76,8 66,8 72,2 66,6 20,7 1,9 — — — — — — — 74,2 77,0 64,8 69,8 64,3 23,4 4,0 72,1 73,8 68,7 69,6 65,0 20,9 1,7 73,6 76,5 67,4 63,8 61,4 26,0 4,7 71,6 73,5 73,0 69,8 73,5 15,7 0,5 70,1 74,3 71,9 71,5 63,7 20,4 1,9 — s — — — — Échec (%) Surestimation par l’école (%) Écart sexes (%): Langue d’enseignement Mathématiques F 5,8 F 6,5 4,3 F 5,0 F 6,3 4,9 F 4,4 M 0,6 8,0 F 0,7 F 3,0 5,9 F 7,4 F 0,7 6,0 — F 4,9 F 6,7 41,0 F 4,8 F 2,7 33,1 F 2,7 F 10,4 31,8 F 4,9 F 7,5 36,9 F 2,7 F 0,5 29,5 — — — F 7,5 M 0,2 32,7 F 4,3 F 4,0 33,5 F 4,7 F 4,7 21,4 F 3,3 F 5,2 24,8 F 6,3 F 2,4 20,7 — — — F 5,5 F 4,0 17,8 F 6,7 F 1,8 22,2 F 4,8 M 2,2 27,4 F 5,8 F 5,4 21,0 F 6,0 M 0,3 20,5 — — — F 6,1 F 0,1 31,0 F 1,6 F 5,7 33,7 F 5,1 F 5,8 27,3 F 7,2 F 0,9 29,1 F 4,3 F 5,5 25,3 — — — s Progression - taux de retard (%) — Cote globale (sur 10) 5,9 6,4 5,9 5,2 6,5 — 6,4 6,7 6,1 6,7 6,3 — 6,4 6,4 6,6 6,2 5,8 — 6,7 7,2 7,4 7,5 6,4 — 5,3 5,8 5,2 5,7 5,4 — DE ROCHEBELLE DES HAUTS SOMMETS DES PÈRES MARISTES DOLLARD-DES-ORMEAUX DONNACONA 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 RANG PROVINCIAL: 159/452 115/419 RANG PROVINCIAL: 448/452 412/419 RANG PROVINCIAL: 56/452 36/419 RANG PROVINCIAL: 112/452 ND RANG PROVINCIAL: 194/452 166/419 SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : PUBLIC, FRANÇAIS 1 507 EHDAA (%): 12,0 PRIVÉ, FRANÇAIS 112 PRIVÉ, FRANÇAIS 617 PUBLIC, ANGLAIS 123 PUBLIC, FRANÇAIS 888 EHDAA (%): 33,6 EN RETARD (%): 11,1 EN RETARD (%): 41,8 EHDAA (%): 75,0 EN RETARD (%): 3,7 EHDAA (%): 12,6 EN RETARD (%): 10,0 EHDAA (%): 25,2 EN RETARD (%): 19,2 st st st st st 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 Résultats aux épreuves 72,7 75,1 74,5 80,1 74,6 11,5 0,3 72,0 72,8 74,2 79,1 75,1 13,7 1,5 73,5 77,2 72,6 69,1 75,5 14,9 2,9 73,4 78,1 74,3 72,9 80,8 10,0 0,9 72,0 77,7 71,9 77,5 69,8 13,4 1,0 — 55,2 73,8 64,3 59,8 55,3 46,0 2,7 60,8 70,5 64,0 57,4 64,3 34,5 4,6 50,9 71,1 68,1 56,1 63,0 39,6 4,3 61,1 73,6 65,7 54,1 69,4 33,0 3,9 60,0 75,0 63,8 57,0 55,3 42,5 5,0 — — — — — — — 73,3 81,3 81,4 83,0 76,5 5,4 0,4 73,2 84,7 79,2 81,2 78,1 4,9 0,3 71,8 84,8 78,3 74,4 85,7 5,9 1,4 74,3 83,5 79,6 79,4 85,6 4,8 0,1 72,6 83,3 76,2 80,5 74,9 5,6 0,5 — — nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd 80,0 81,3 66,6 69,1 69,5 11,3 1,3 74,0 76,9 68,3 60,1 70,6 19,5 0,5 71,9 81,7 75,6 70,5 79,5 4,5 0,7 nd nd nd nd nd nd nd 70,1 73,7 68,2 78,4 70,8 16,2 1,2 69,9 72,8 65,4 78,2 69,2 16,7 1,8 65,6 72,5 66,2 71,8 74,5 17,8 4,3 71,0 73,5 74,2 73,8 79,6 11,8 0,7 73,2 77,5 67,0 76,4 70,2 14,7 2,2 — — — — — — — Langue d’enseignement (%) Langue seconde (%) Histoire et éducation à la citoyenneté (%) Science et technologie (%) Mathématiques (%) s t t t t — — — — — — Échec (%) Surestimation par l’école (%) Écart sexes (%): F 6,8 F 4,7 21,1 F 4,5 F 4,1 23,3 F 7,3 F 4,9 18,3 F 4,3 F 2,0 19,7 F 5,0 F 5,3 21,3 — — — nd nd 22,7 nd nd 60,5 nd nd 44,5 nd nd 50,7 nd nd 54,5 nd nd — F 6,0 M 1,3 3,9 F 2,8 F 2,7 6,2 F 4,9 F 1,8 5,0 F 3,3 F 0,4 5,0 F 3,1 F 3,2 2,8 — — — nd nd nd nd nd nd nd nd 43,9 nd nd 16,0 nd nd 24,3 nd nd nd F 6,0 F 2,1 31,2 F 4,7 F 5,8 27,6 F 8,0 F 3,4 27,8 F 7,7 F 1,1 27,5 F 4,0 F 0,2 31,6 — — — Langue d’enseignement Mathématiques Progression - taux de retard (%) t 7,0 6,9 6,8 7,0 6,5 — 2,9 2,8 2,8 1,9 1,2 8,3 8,7 8,8 8,7 8,2 — nd nd 6,6 5,9 7,2 nd 6,1 6,1 5,7 6,4 6,2 — Cote globale (sur 10)

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