Le Journal de Quebec : 2018-11-17

LE PALMARÈS DES ÉCOLES : 134 : 14

LE PALMARÈS DES ÉCOLES

14 LE PALMARÈS DES ÉCOLES LE JOURNAL DE QUÉBEC SAMEDI 17 NOVEMBRE 2018 COLLÈGE DINA BÉLANGER DE LA RENCONTRE DES ABÉNAQUIS DES APPALACHES DISRAELI 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 RANG PROVINCIAL: 243/452 ND RANG PROVINCIAL: 360/452 174/419 RANG PROVINCIAL: 360/452 306/419 RANG PROVINCIAL: 159/452 187/419 RANG PROVINCIAL: 431/452 401/419 SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : PRIVÉ, FRANÇAIS 304 EHDAA (%): 23,0 PUBLIC, FRANÇAIS 250 EHDAA (%): 22,8 PUBLIC, FRANÇAIS 369 EHDAA (%): 35,5 PUBLIC, FRANÇAIS 287 PUBLIC, FRANÇAIS 365 EHDAA (%): 36,7 EN RETARD (%): 22,6 EN RETARD (%): 26,2 EN RETARD (%): 22,1 EN RETARD (%): 18,9 EHDAA (%): 21,6 EN RETARD (%): 28,1 Résultats aux épreuves st st st st st 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 Langue d’enseignement (%) Langue seconde (%) Histoire et éducation à la citoyenneté (%) Science et technologie (%) Mathématiques (%) nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd 69,2 72,1 72,7 72,8 69,4 17,8 1,8 nd nd nd nd nd nd nd 71,3 71,2 67,2 77,1 73,3 13,7 0,7 68,9 74,4 69,0 74,7 65,1 20,2 3,3 72,1 75,2 63,5 62,9 68,2 22,7 2,9 74,3 75,7 73,0 70,1 77,9 12,6 1,8 65,6 76,9 65,4 76,0 64,7 25,0 3,3 — — — — — — — 67,5 75,5 62,9 69,4 60,8 27,3 5,2 66,3 76,2 66,4 70,6 69,1 20,8 4,7 65,4 76,6 67,8 61,9 67,9 22,2 4,4 75,9 77,6 74,4 69,3 77,7 10,7 1,7 67,9 78,6 68,8 64,5 67,4 19,8 5,4 — 70,1 76,5 76,4 72,4 63,9 19,4 3,1 69,2 76,6 73,4 66,3 64,0 23,1 5,3 69,4 77,3 77,6 67,0 68,6 18,5 4,2 72,5 75,6 75,9 74,7 72,4 11,1 2,3 74,5 80,6 74,4 78,8 63,8 15,4 4,7 — — — — — 60,3 71,1 64,1 70,8 66,3 26,3 1,7 60,8 72,2 65,7 64,4 62,2 31,5 4,4 64,5 74,8 66,0 64,2 68,2 24,3 3,8 61,7 75,4 67,4 59,0 66,6 30,2 4,9 66,6 72,4 64,3 66,5 59,1 26,3 6,0 — — — — — — s — — — — — s Échec (%) Surestimation par l’école (%) Écart sexes (%): t — Langue d’enseignement Mathématiques nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd F 5,6 F 11,2 4,4 nd nd nd F 6,8 M 1,6 38,4 F 7,7 F 4,0 16,4 nd nd 12,4 nd nd 20,1 F 12,6 F 4,0 26,8 nd nd — F 4,8 M 0,3 52,8 F 1,7 M 7,3 42,8 F 8,1 F 3,8 29,2 F 9,3 F 3,1 37,9 F 4,1 F 1,1 42,6 — — — F 18,4 M 1,4 18,5 F 7,7 F 5,0 24,9 F 8,3 F 3,8 23,8 F 6,5 F 9,6 24,8 F 6,8 F 3,2 11,8 — — — F 11,3 F 11,5 44,5 F 5,2 M 2,8 52,1 F 4,4 M 2,9 55,9 F 5,7 F 9,5 41,6 F 10,4 F 6,2 45,2 — — — Progression - taux de retard (%) s Cote globale (sur 10) nd nd nd nd 5,7 nd 6,2 6,1 6,1 6,8 4,6 — 4,1 5,1 5,0 6,0 4,6 — 5,6 5,4 6,1 6,0 6,5 3,7 3,8 4,7 2,5 2,9 — JÉSUS-MARIE JUVÉNAT NOTRE-DAME DU ST-LAURENT LES ETCHEMINS LÉVIS MARCELLE-MALLET 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 RANG PROVINCIAL: 124/452 87/419 RANG PROVINCIAL: 32/452 27/419 RANG PROVINCIAL: 311/452 292/419 RANG PROVINCIAL: 56/452 30/419 RANG PROVINCIAL: 83/452 83/419 SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : PRIVÉ, FRANÇAIS 361 PRIVÉ, FRANÇAIS 861 PUBLIC, FRANÇAIS 1 293 EHDAA (%): 20,3 PRIVÉ, FRANÇAIS 853 EHDAA (%): 6,7 PRIVÉ, FRANÇAIS 447 EHDAA (%): 22,8 EN RETARD (%): 3,3 EHDAA (%): 12,7 EN RETARD (%): 1,4 EHDAA (%): 7,9 EN RETARD (%): 21,4 EN RETARD (%): 2,3 EN RETARD (%): 4,2 Résultats aux épreuves st st st st st s 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 Langue d’enseignement (%) Langue seconde (%) Histoire et éducation à la citoyenneté (%) Science et technologie (%) Mathématiques (%) 76,2 80,7 74,6 82,2 71,7 5,7 2,7 76,4 79,3 73,9 81,3 69,3 7,8 3,5 77,1 81,9 71,6 72,9 72,8 9,0 4,7 76,8 77,3 75,7 75,7 76,7 6,6 1,6 77,3 78,7 70,8 72,7 69,1 13,0 2,8 — — 82,8 83,0 81,2 85,4 77,0 2,9 1,2 77,7 83,2 81,8 79,0 76,7 2,2 0,7 81,2 83,5 82,5 73,2 74,5 5,7 2,4 80,2 82,9 80,0 79,0 79,3 3,2 1,0 76,5 82,1 83,7 83,3 75,4 4,6 1,3 — — — — — — — 67,7 78,6 62,0 69,5 67,4 22,2 1,2 67,4 76,0 63,5 66,4 68,0 22,8 2,1 68,3 76,7 61,9 62,0 69,2 25,9 4,5 70,2 75,7 69,9 65,7 78,2 16,4 1,6 69,3 76,6 66,2 71,3 67,4 19,9 1,0 — 78,7 80,1 78,2 85,3 76,9 4,7 0,2 76,3 80,2 77,9 82,9 83,1 3,8 0,8 76,5 79,9 73,3 73,2 79,9 7,7 1,8 76,0 80,6 80,2 82,0 87,2 2,2 0,3 76,6 79,7 76,4 84,8 72,8 7,3 2,0 — — — — — — — 72,8 76,1 72,9 78,1 66,2 11,2 2,0 71,3 74,7 78,8 75,8 70,2 10,7 1,9 73,9 76,3 78,5 66,8 70,1 12,5 2,6 75,9 79,5 84,0 73,9 84,4 4,2 0,7 76,0 78,2 77,5 76,3 74,6 5,3 1,7 t — — — — — — t t — — — — — — t Échec (%) Surestimation par l’école (%) Écart sexes (%): — Langue d’enseignement Mathématiques F 5,1 F 1,3 2,2 F 3,3 M 2,7 3,6 F 3,2 M 3,3 0,7 F 5,4 F 2,2 0,0 F 4,3 F 2,9 1,2 — — — F 3,7 M 0,6 1,6 F 3,4 F 3,9 6,0 F 7,0 F 3,1 1,1 F 4,2 F 1,5 1,7 F 2,2 F 4,7 0,0 — — — F 4,1 E 7,6 F 1,4 F 8,2 1,3 F 6,6 F 4,5 2,6 F 5,2 F 1,1 4,2 F 4,2 M 8,0 0,0 — — — F 5,5 F 4,9 40,7 F 4,6 F 5,5 46,8 F 6,2 F 0,5 38,4 F 5,7 F 4,6 41,7 F 7,0 F 3,0 37,3 — — — F 5,9 F 2,3 6,7 F 1,7 F 1,4 4,5 F 1,3 M 0,1 3,2 F 5,1 F 0,8 4,5 F 2,8 F 8,7 1,2 — — — Progression - taux de retard (%) t t Cote globale (sur 10) 8,9 8,9 8,9 8,7 8,6 8,9 8,8 8,2 9,0 8,2 — 8,0 7,8 7,6 7,6 6,9 5,2 5,0 5,0 5,1 5,2 — 7,1 7,8 7,7 8,7 7,7 — PAMPHILE-LE MAY POINTE-LÉVY SAINT-ANSELME SAINT-CHARLES SAINT-DAMIEN 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 RANG PROVINCIAL: 173/452 204/419 RANG PROVINCIAL: 147/452 156/419 RANG PROVINCIAL: 202/452 218/419 RANG PROVINCIAL: 318/452 218/419 RANG PROVINCIAL: 83/452 166/419 SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : PUBLIC, FRANÇAIS 530 EHDAA (%): 20,4 PUBLIC, FRANÇAIS 1 619 EHDAA (%): 11,7 PUBLIC, FRANÇAIS 408 EHDAA (%): 18,4 PUBLIC, FRANÇAIS 406 EHDAA (%): 19,5 PUBLIC, FRANÇAIS 257 EN RETARD (%): 23,9 EN RETARD (%): 11,0 EN RETARD (%): 19,6 EN RETARD (%): 19,1 EN RETARD (%): 18,3 EHDAA (%): 17,1 Résultats aux épreuves st st st st st s 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 Langue d’enseignement (%) Langue seconde (%) Histoire et éducation à la citoyenneté (%) Science et technologie (%) Mathématiques (%) 75,0 73,0 60,3 78,8 61,7 18,2 3,0 69,0 72,8 68,7 74,8 57,4 25,6 3,9 73,7 73,5 69,4 68,9 64,4 19,0 3,5 74,4 74,6 73,5 68,2 75,2 13,8 1,4 72,0 74,2 67,1 79,3 69,8 15,5 1,5 — — — — 71,1 80,6 66,4 78,9 62,0 19,2 2,8 66,4 78,9 68,2 72,5 65,6 19,9 2,8 69,9 79,8 64,3 66,0 71,2 19,9 3,3 70,1 80,4 80,5 70,1 77,9 12,6 2,0 72,3 82,2 73,2 73,8 67,4 15,0 1,4 — — — — — — 77,8 79,4 73,4 68,6 67,1 14,5 1,7 72,5 77,5 57,6 70,6 70,3 22,8 2,4 64,6 74,8 67,1 60,7 72,6 25,0 5,5 69,7 79,2 71,3 67,3 79,6 15,5 2,6 71,0 76,1 72,1 73,1 69,3 13,6 2,0 — — — — — — — 69,4 81,0 65,5 74,7 75,5 16,8 1,1 69,5 83,5 68,3 68,8 71,9 16,9 2,6 68,1 79,7 68,6 59,6 70,5 26,7 5,1 66,9 75,7 69,6 70,5 71,3 19,5 2,0 67,3 79,1 69,3 76,6 62,8 19,4 3,5 — — — — 70,7 74,6 66,0 74,2 66,9 18,4 3,0 69,2 73,4 67,5 74,0 65,1 19,1 2,9 74,5 75,6 65,8 57,7 67,5 30,2 3,3 76,2 76,3 75,5 66,7 80,5 12,2 2,3 79,2 75,6 72,7 76,7 74,2 6,3 0,9 — — — — — — s t Échec (%) Surestimation par l’école (%) Écart sexes (%): — — — s s Langue d’enseignement Mathématiques F 5,4 F 7,9 33,8 F 7,4 F 1,7 28,3 M 0,9 F 0,5 33,9 F 9,5 F 9,0 37,6 F 5,2 F 5,2 23,9 — — — F 8,8 M 7,5 32,8 F 7,3 F 0,4 24,6 nd nd 30,8 nd nd 39,2 M 2,4 M 0,3 21,2 nd nd — F 1,2 F 8,5 36,7 F 6,3 M 3,5 42,6 F 7,3 M 0,9 33,1 F 1,9 F 2,0 30,4 F 0,6 F 0,8 26,2 — F 4,1 F 6,6 31,8 F 5,2 M 3,3 29,1 F 3,0 F 3,5 26,7 F 6,6 F 1,7 24,7 F 6,3 F 4,2 21,3 — — F 4,2 M 4,6 29,0 F 9,9 F 3,9 30,5 F 2,7 F 2,0 21,0 F 6,8 F 1,4 28,3 F 7,2 F 11,9 32,0 — — — s s s Progression - taux de retard (%) — s t Cote globale (sur 10) 6,1 5,7 5,3 5,1 6,1 — 5,4 5,9 5,1 6,3 7,7 — 5,3 4,9 6,0 6,4 6,4 6,4 6,3 5,8 5,1 5,1 5,8 5,8 6,0 6,7 6,6 SAINT-FRANÇOIS SAINT-GEORGES SAINT-PAUL THETFORD MINES VEILLEUX 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 RANG PROVINCIAL: 147/452 131/419 RANG PROVINCIAL: 401/452 361/419 RANG PROVINCIAL: 393/452 233/419 RANG PROVINCIAL: 351/452 277/419 RANG PROVINCIAL: 351/452 292/419 SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : PUBLIC, FRANÇAIS 617 PUBLIC, FRANÇAIS 1 324 EHDAA (%): 27,5 PUBLIC, FRANÇAIS 150 PUBLIC, FRANÇAIS 965 EHDAA (%): 25,3 PUBLIC, FRANÇAIS 882 EHDAA (%): 23,8 EN RETARD (%): 8,4 EHDAA (%): 17,8 EN RETARD (%): 19,7 EN RETARD (%): 31,1 EHDAA (%): 30,7 EN RETARD (%): 23,8 EN RETARD (%): 10,1 Résultats aux épreuves st st st st t st 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 Langue d’enseignement (%) Langue seconde (%) Histoire et éducation à la citoyenneté (%) Science et technologie (%) Mathématiques (%) 70,0 78,3 75,4 69,2 65,0 18,7 1,8 68,3 79,0 70,0 73,9 67,4 18,8 3,7 72,9 82,6 74,7 65,5 70,0 15,6 3,5 72,8 79,8 77,0 72,4 79,3 10,0 2,4 70,2 72,5 79,8 76,1 69,7 15,5 3,1 — — — — 72,4 72,7 61,7 66,0 64,0 23,9 0,7 64,5 74,9 62,8 63,2 61,7 32,1 4,2 68,3 75,4 66,0 58,8 69,6 25,3 3,6 70,0 79,4 76,2 65,1 76,8 15,2 2,4 68,3 79,6 65,1 67,6 65,0 21,7 3,7 — 73,9 65,8 65,8 73,1 64,1 25,4 1,7 64,9 67,7 72,0 86,0 75,5 19,1 1,6 84,1 77,9 72,3 69,5 78,3 8,6 2,4 69,8 74,0 67,9 76,1 75,6 16,2 2,6 67,6 73,4 67,6 77,2 58,9 23,4 6,7 — — — — — — — 68,1 77,7 73,6 76,5 69,7 14,2 0,8 65,3 75,8 70,7 69,1 68,3 21,4 0,7 65,9 80,4 66,3 59,3 66,1 27,5 5,3 67,7 79,0 74,5 63,5 72,7 22,6 1,1 65,4 79,8 70,9 68,0 62,3 24,2 2,6 74,9 75,3 66,4 71,1 66,4 20,5 4,8 67,9 73,6 69,1 70,7 66,4 24,4 5,8 73,5 75,3 64,9 62,2 67,4 24,7 5,1 72,9 83,3 71,3 66,4 70,8 18,3 4,3 70,9 77,9 70,1 70,3 61,9 23,6 4,8 — — — s — — — — — — — t t t t s — — — Échec (%) Surestimation par l’école (%) Écart sexes (%): — — — Langue d’enseignement Mathématiques F 4,7 F 8,6 25,5 F 4,2 F 3,7 21,7 M 2,2 F 3,4 26,6 F 1,2 F 3,2 22,7 F 7,3 F 3,7 11,5 — — — F 4,0 F 7,4 42,8 F 8,2 F 0,1 50,9 F 4,9 F 4,0 57,6 F 5,1 F 4,0 50,5 F 8,8 F 8,4 46,3 — — — F 6,1 F 1,3 23,7 nd nd 44,3 nd nd 22,6 nd nd 4,8 nd nd 22,2 nd nd — F 4,0 F 8,5 36,1 F 9,3 F 4,1 35,0 F 8,5 F 5,4 36,3 F 9,1 F 8,9 32,0 F 2,2 F 6,9 36,0 — — — F 7,0 F 0,9 29,8 F 5,2 M 0,3 25,6 F 3,6 M 1,6 33,0 F 9,8 M 2,0 30,3 F 5,3 M 2,5 32,4 — t Progression - taux de retard (%) — t t Cote globale (sur 10) 5,9 6,2 6,9 6,9 6,6 — 4,7 3,8 4,5 5,2 4,1 — 5,1 4,9 8,1 5,7 4,2 — 6,3 5,6 4,6 4,7 4,7 5,3 5,3 5,1 4,9 4,7 DES BAIES DES BERGES DES RIVIÈRES HORIZON-BLANC 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 RANG PROVINCIAL: 230/452 271/419 RANG PROVINCIAL: 271/452 174/419 RANG PROVINCIAL: 124/452 166/419 RANG PROVINCIAL: 384/452 156/419 CÔTE-NORD SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : PUBLIC, FRANÇAIS 721 PUBLIC, FRANÇAIS 212 PUBLIC, FRANÇAIS 187 PUBLIC, FRANÇAIS 131 EN RETARD (%): 23,6 EHDAA (%): 27,2 EN RETARD (%): 10,1 EHDAA (%): 10,8 EN RETARD (%): 20,4 EHDAA (%): 51,3 EN RETARD (%): 25,0 EHDAA (%): 26,7 st st st st 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 Résultats aux épreuves 70,4 77,0 65,0 69,4 67,5 22,9 0,9 69,8 79,0 59,3 63,2 67,0 24,4 1,2 73,4 79,1 65,2 60,4 71,5 21,5 2,5 74,0 78,0 72,5 61,2 76,6 18,2 2,4 69,4 80,3 70,8 72,0 70,2 17,2 0,9 — — — — — — — 82,6 68,3 66,9 78,8 68,4 14,9 1,0 72,9 72,1 62,0 77,6 64,2 16,6 1,0 73,7 71,5 65,9 74,7 65,8 14,8 1,7 78,4 74,5 72,5 71,7 72,6 12,5 0,5 75,4 72,1 66,5 82,3 63,7 18,2 1,6 — — — — 69,4 77,3 68,2 74,8 68,1 17,1 0,8 70,6 71,6 62,9 72,9 68,7 17,6 1,5 74,4 69,1 66,9 67,2 66,1 17,1 2,6 73,9 75,8 73,3 77,0 80,3 4,9 0,5 72,5 73,9 67,4 80,8 71,1 6,0 0,3 — — — — — — — 66,9 80,6 66,1 84,2 72,4 11,6 1,5 66,1 77,4 66,3 76,6 75,8 13,6 2,6 70,8 75,9 66,2 70,4 75,8 14,5 4,0 74,7 81,3 67,8 67,1 63,1 17,9 4,3 65,1 76,9 56,0 80,3 77,9 22,1 7,7 — — Langue d’enseignement (%) Langue seconde (%) Histoire et éducation à la citoyenneté (%) Science et technologie (%) Mathématiques (%) t — — t t t — — Échec (%) Surestimation par l’école (%) Écart sexes (%): F 9,8 F 9,9 34,2 F 6,5 F 5,3 37,7 F 8,8 F 9,6 40,4 F 4,3 F 3,0 38,2 F 9,4 M 1,1 33,6 — — — nd nd 43,7 F 10,1 F 1,7 50,1 nd nd 39,5 nd nd 29,1 nd nd 43,7 nd nd — nd nd 37,3 nd nd 46,7 nd nd 56,2 nd nd 41,5 nd nd 21,4 nd nd — nd nd 17,4 nd nd 23,1 nd nd 12,9 nd nd 14,8 nd nd 16,1 nd nd — Langue d’enseignement Mathématiques Progression - taux de retard (%) s t 5,0 5,1 5,3 5,4 5,8 6,2 5,6 6,2 6,6 5,5 — 6,1 5,5 4,9 7,1 6,9 — 7,2 6,5 7,2 5,7 4,4 Cote globale (sur 10)

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