Le Journal de Quebec : 2018-11-17

LE PALMARÈS DES ÉCOLES : 140 : 20

LE PALMARÈS DES ÉCOLES

20 LE PALMARÈS DES ÉCOLES LE JOURNAL DE QUÉBEC SAMEDI 17 NOVEMBRE 2018 DU HARFANG EXTERNAT SACRÉ-COEUR FRENETTE 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 RANG PROVINCIAL: 390/452 385/419 RANG PROVINCIAL: 38/452 30/419 RANG PROVINCIAL: 143/452 204/419 SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : PUBLIC, FRANÇAIS 859 PRIVÉ, FRANÇAIS 1 091 EHDAA (%): 9,9 PUBLIC, FRANÇAIS 895 EHDAA (%): 17,9 EN RETARD (%): 15,5 EHDAA (%): 28,5 EN RETARD (%): 0,8 EN RETARD (%): 12,0 Résultats aux épreuves st st st 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 Langue d’enseignement (%) Langue seconde (%) Histoire et éducation à la citoyenneté (%) Science et technologie (%) Mathématiques (%) 62,0 73,6 55,4 60,1 56,7 42,6 6,1 63,7 69,1 60,2 62,6 62,1 33,1 3,2 66,8 70,9 60,1 53,9 63,2 35,3 5,4 67,1 72,9 72,6 64,3 78,6 14,8 0,7 65,1 72,0 64,7 66,2 65,9 24,8 1,4 — — — — — — 75,6 81,5 83,3 82,8 76,7 3,2 0,3 72,9 83,5 78,7 76,2 75,3 7,0 1,2 77,5 82,5 78,5 69,8 76,5 7,2 1,8 72,9 83,0 77,0 77,3 80,8 5,4 0,0 75,9 84,1 78,3 80,1 73,3 4,9 0,8 — — 66,1 77,9 60,9 65,8 68,4 23,2 1,3 66,6 79,3 67,3 68,4 69,9 21,7 0,9 74,3 80,0 65,6 56,3 68,0 26,9 2,6 68,2 76,6 74,8 66,8 78,7 13,5 0,0 70,2 80,8 73,1 78,5 71,3 12,2 0,9 — — t s — — — t s Échec (%) Surestimation par l’école (%) Écart sexes (%): — — s — Langue d’enseignement Mathématiques F 6,3 F 3,7 38,6 F 8,3 M 0,8 48,6 F 4,1 F 1,4 42,8 F 4,6 F 3,4 40,4 F 8,0 F 0,2 35,1 — — — F 4,3 F 4,0 0,5 F 5,7 F 0,1 1,5 F 4,2 M 0,3 1,0 F 1,7 M 0,2 1,5 F 2,5 M 7,4 1,1 — — F 5,2 M 5,9 48,7 M 0,7 M 6,5 47,3 F 6,5 F 3,2 27,7 F 2,3 F 4,7 18,3 F 4,0 F 7,1 22,2 — — t s s Progression - taux de retard (%) Cote globale (sur 10) 2,5 3,6 3,6 5,3 4,3 — 8,8 8,5 8,7 8,6 8,4 — 4,7 5,6 5,6 6,6 6,7 HENRI-DUNANT JEAN-JACQUES-ROUSSEAU L’ACADÉMIE SAINTE-THÉRÈSE 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 RANG PROVINCIAL: 230/452 292/419 RANG PROVINCIAL: 434/452 385/419 RANG PROVINCIAL: 68/452 26/419 SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : PUBLIC, FRANÇAIS 818 PUBLIC, FRANÇAIS 903 EHDAA (%): 41,0 PRIVÉ, FRANÇAIS 943 EHDAA (%): 16,6 EN RETARD (%): 10,2 EHDAA (%): 27,5 EN RETARD (%): 19,9 EN RETARD (%): 1,1 Résultats aux épreuves st st t t st 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 Langue d’enseignement (%) Langue seconde (%) Histoire et éducation à la citoyenneté (%) Science et technologie (%) Mathématiques (%) 66,2 74,9 63,0 66,3 59,3 29,3 4,5 63,9 79,0 64,9 67,4 68,9 23,9 3,9 68,8 78,1 67,2 65,7 72,6 20,0 4,8 68,4 72,5 70,4 59,7 75,8 23,0 4,1 68,5 76,3 75,1 67,5 72,3 19,3 1,8 — — 69,5 83,6 64,0 60,6 59,4 28,7 2,8 65,9 82,2 62,4 59,6 57,2 30,6 3,2 65,4 80,7 64,3 54,5 62,5 33,2 5,0 64,4 81,1 70,1 61,8 66,2 23,0 3,5 63,8 79,4 62,1 66,3 52,4 34,6 6,1 76,6 85,6 82,2 84,2 83,8 2,2 0,8 74,0 86,1 81,6 82,2 83,7 2,8 1,5 74,3 89,3 81,9 72,8 84,2 5,4 2,3 78,5 87,7 82,4 77,4 83,5 3,2 1,5 73,8 86,8 76,5 76,8 75,0 7,4 3,3 — — — s — — t t t t — — — — t Échec (%) Surestimation par l’école (%) Écart sexes (%): — t Langue d’enseignement Mathématiques F 8,1 F 3,7 35,9 F 6,2 F 2,8 36,8 F 1,5 F 3,7 30,4 F 5,4 F 1,7 25,3 F 6,1 F 2,6 18,9 — — F 5,1 F 3,6 39,0 F 12,0 F 6,2 32,9 F 6,7 M 0,1 40,2 F 4,8 F 6,7 39,5 F 5,3 F 6,0 39,7 — — — F 2,5 F 1,8 0,7 F 6,3 M 0,4 1,9 F 6,6 F 1,4 0,7 F 5,0 F 0,5 0,0 F 4,7 F 1,4 1,1 — — — s Progression - taux de retard (%) t t Cote globale (sur 10) 4,1 5,1 5,9 4,4 5,8 — 4,7 4,2 4,1 3,9 2,8 9,3 9,1 9,0 9,0 8,0 LAKE OF TWO MOUNTAINS LAURENTIAN LAURENTIENNE LAVIGNE LIBERTÉ-JEUNESSE 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 RANG PROVINCIAL: 318/452 306/419 RANG PROVINCIAL: 318/452 204/419 RANG PROVINCIAL: 92/452 ND RANG PROVINCIAL: 271/452 344/419 RANG PROVINCIAL: 214/452 166/419 SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : PUBLIC, ANGLAIS 284 EHDAA (%): 27,8 PUBLIC, ANGLAIS 582 EHDAA (%): 34,4 PRIVÉ, FRANÇAIS 174 PUBLIC, FRANÇAIS 903 EHDAA (%): 28,9 PUBLIC, FRANÇAIS 605 EHDAA (%): 35,7 EN RETARD (%): 11,5 EN RETARD (%): 8,9 EN RETARD (%): 11,4 EHDAA (%): 35,1 EN RETARD (%): 21,0 EN RETARD (%): 6,9 Résultats aux épreuves st st st st st 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 Langue d’enseignement (%) Langue seconde (%) Histoire et éducation à la citoyenneté (%) Science et technologie (%) Mathématiques (%) 72,7 73,7 62,5 62,9 56,5 25,8 3,7 76,2 71,0 63,2 57,6 51,7 27,7 2,5 78,7 71,9 63,3 60,8 57,1 28,8 2,0 74,1 75,0 65,5 63,2 62,9 23,9 1,4 72,3 74,5 66,0 68,4 61,0 19,5 3,2 — — — — — — — 71,0 81,6 70,4 67,0 59,7 20,3 5,5 73,5 78,3 67,4 67,3 65,5 17,0 4,5 73,3 78,3 71,4 61,1 66,7 16,0 4,2 72,7 77,7 74,2 62,6 69,8 16,7 3,1 72,9 79,0 67,5 69,5 59,0 21,4 6,7 — — — — — — — 78,4 79,2 70,2 77,6 66,5 9,4 0,2 74,1 76,9 71,9 78,3 63,9 17,3 1,6 nd nd nd nd nd nd nd 67,9 85,4 77,0 76,2 67,2 11,8 2,1 75,9 80,5 78,9 81,6 73,5 8,2 1,8 nd nd nd nd nd nd nd 67,3 77,2 62,9 65,4 58,1 29,2 2,3 67,1 73,6 62,8 62,5 70,1 28,3 1,6 65,6 77,6 64,2 54,2 68,9 30,6 4,5 66,5 79,9 69,6 62,8 79,2 20,5 1,4 71,1 75,7 69,6 71,9 69,2 13,6 1,7 — — 69,2 72,8 75,1 70,8 69,2 17,9 2,7 69,0 78,8 72,2 67,0 63,3 20,4 2,9 69,1 72,9 74,7 64,4 68,9 17,5 3,4 68,4 81,3 79,0 67,4 75,7 13,3 2,2 68,7 84,0 74,9 70,5 60,8 18,3 3,3 — — — — — — — s — — s Échec (%) Surestimation par l’école (%) Écart sexes (%): — s Langue d’enseignement Mathématiques F 4,4 F 5,3 24,7 M 1,6 F 3,1 39,3 M 2,8 F 9,8 41,7 F 1,5 M 5,7 38,3 F 0,6 M 5,9 37,2 F 8,9 M 0,1 35,4 F 4,8 F 1,5 34,0 F 4,8 F 2,5 37,5 F 6,8 F 3,6 23,7 F 6,4 M 0,9 23,6 — — — F 3,1 F 13,3 11,8 nd nd 13,9 nd nd nd nd nd 11,2 nd nd 27,9 nd nd nd F 5,3 M 1,8 14,5 F 3,1 M 6,3 20,2 F 4,4 M 9,6 26,2 F 5,5 F 8,6 12,2 F 3,7 F 3,8 14,8 — — — F 11,0 F 5,9 47,5 F 5,2 M 1,2 43,0 F 7,8 F 1,7 45,5 F 6,8 F 1,9 42,5 F 4,0 F 3,3 44,7 — — — — — Progression - taux de retard (%) s Cote globale (sur 10) 5,3 6,2 6,4 5,8 5,1 — 7,3 7,1 nd 6,8 7,6 nd 6,0 6,0 6,0 6,4 6,0 — 4,9 5,2 5,1 4,9 5,1 — 3,9 4,8 4,3 5,0 5,5 LUCILLE-TEASDALE MIRABEL MONTS OKA POLYVALENTE SAINTE-THÉRÈSE 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 RANG PROVINCIAL: 230/452 319/419 RANG PROVINCIAL: 110/452 126/419 RANG PROVINCIAL: 173/452 150/419 RANG PROVINCIAL: 147/452 150/419 RANG PROVINCIAL: 202/452 218/419 SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : PUBLIC, FRANÇAIS 827 EHDAA (%): 36,8 PUBLIC, FRANÇAIS 758 EHDAA (%): 11,5 PUBLIC, FRANÇAIS 851 PUBLIC, FRANÇAIS 1 052 EHDAA (%): 21,5 PUBLIC, FRANÇAIS 1 794 EHDAA (%): 30,5 EN RETARD (%): 12,1 EN RETARD (%): 14,7 EN RETARD (%): 22,7 EHDAA (%): 34,0 EN RETARD (%): 8,6 EN RETARD (%): 8,7 Résultats aux épreuves st s st st s t st st 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 Langue d’enseignement (%) Langue seconde (%) Histoire et éducation à la citoyenneté (%) Science et technologie (%) Mathématiques (%) 66,5 78,8 68,0 63,0 59,4 29,1 3,5 65,4 74,0 61,8 62,8 60,1 33,8 7,1 67,4 76,9 66,2 58,9 61,1 29,9 3,9 69,8 79,5 72,6 64,4 72,8 17,9 2,5 70,4 81,5 68,1 73,3 66,8 17,1 1,3 73,9 76,1 65,1 68,8 67,9 18,3 0,2 70,7 75,0 67,5 73,9 70,9 15,0 0,2 77,6 74,3 65,1 65,0 73,8 18,6 0,6 70,9 75,4 74,4 69,1 79,0 10,3 0,4 73,1 77,3 75,6 75,0 72,4 9,8 0,4 — — 73,5 80,7 65,4 73,8 66,3 21,0 1,8 69,4 77,6 61,5 76,5 71,0 17,9 1,9 77,6 79,7 63,0 68,0 70,1 20,5 1,4 76,9 78,9 73,7 73,8 80,8 7,9 0,0 78,2 78,3 71,2 74,8 67,8 13,6 0,0 71,2 78,4 68,3 70,5 66,3 19,6 1,7 69,0 76,8 75,6 70,7 64,7 17,3 2,5 72,6 78,0 73,4 65,8 67,5 18,5 2,7 71,6 78,3 79,0 66,6 74,2 13,5 1,9 73,8 79,7 73,3 74,3 68,2 14,6 1,8 — — — — — — — 68,9 82,0 66,6 69,3 67,4 22,8 0,5 67,9 81,9 67,4 67,0 64,4 23,7 1,1 72,0 78,8 67,7 61,6 66,5 24,5 3,1 68,6 76,6 73,9 71,0 75,2 16,0 0,6 69,3 77,2 73,5 74,8 67,5 16,6 0,9 — t s — — s — — — — s s s — — — — — — s Échec (%) Surestimation par l’école (%) Écart sexes (%): s — — s Langue d’enseignement Mathématiques F 4,9 F 1,4 29,8 F 8,0 F 13,1 29,0 F 3,1 M 0,1 27,5 F 2,2 M 0,2 26,3 F 6,7 F 0,6 27,4 — — — F 8,3 F 4,2 25,8 F 4,0 F 2,3 34,8 F 6,0 F 6,6 30,5 F 1,8 F 7,8 31,9 F 3,3 F 4,5 36,2 — — F 6,3 F 2,1 27,4 F 6,8 F 1,7 28,6 F 5,6 M 7,9 16,9 F 3,9 F 5,0 21,5 F 4,5 M 2,7 14,3 F 5,8 M 0,7 35,6 F 5,5 F 1,5 42,0 F 2,3 M 1,3 42,3 F 3,8 F 1,1 37,5 F 6,9 M 2,1 35,2 — F 2,3 F 1,2 37,3 F 3,8 F 3,9 37,5 F 4,7 F 0,5 41,5 F 5,0 F 1,1 36,9 F 4,1 M 1,1 30,8 — — — t — — t s Progression - taux de retard (%) — s Cote globale (sur 10) 6,0 5,8 6,7 6,6 6,6 — 5,9 5,6 5,5 5,6 6,1 — 4,6 3,9 4,6 5,4 5,8 6,0 6,6 6,6 6,6 7,3 6,0 5,9 6,3 7,1 6,4 — RIVE-NORD ROSEMERE SACRÉ-COEUR SAINT-GABRIEL SAINT-JÉRÔME 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 RANG PROVINCIAL: 77/452 110/419 RANG PROVINCIAL: 214/452 174/419 RANG PROVINCIAL: 143/452 102/419 RANG PROVINCIAL: 105/452 99/419 RANG PROVINCIAL: 135/452 187/419 SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : PUBLIC, FRANÇAIS 1 011 EHDAA (%): 16,9 PUBLIC, ANGLAIS 1 167 EHDAA (%): 23,8 PRIVÉ, FRANÇAIS 285 EHDAA (%): 11,9 PUBLIC, FRANÇAIS 845 EHDAA (%): 12,3 PUBLIC, FRANÇAIS 2 344 EHDAA (%): 21,9 EN RETARD (%): 5,6 EN RETARD (%): 8,8 EN RETARD (%): 4,9 EN RETARD (%): 1,0 EN RETARD (%): 9,7 st s st st st st 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 Résultats aux épreuves 69,8 74,3 75,1 74,0 71,0 17,4 2,1 69,9 74,0 73,0 74,7 74,4 14,6 2,5 71,3 74,2 76,2 65,2 76,0 16,2 4,5 71,9 76,3 81,0 73,9 82,9 10,5 1,4 73,7 76,9 79,0 80,8 76,0 9,6 0,9 73,0 80,7 65,8 64,1 63,7 19,6 3,2 74,4 78,5 65,6 64,1 66,4 19,8 4,2 72,1 76,9 66,1 58,8 65,0 22,9 3,9 71,4 79,7 67,5 61,7 74,5 20,5 2,1 72,8 83,3 68,5 66,9 64,4 18,2 2,6 — — — — — — — 72,6 82,8 72,3 77,7 67,8 9,2 2,1 68,6 78,0 76,0 74,8 74,5 11,4 3,6 68,6 75,8 75,0 64,9 69,8 14,9 3,7 73,4 78,3 81,5 72,7 79,4 7,7 1,2 73,6 79,1 74,9 75,6 63,5 15,8 4,2 — — — — — — — 75,5 76,6 74,6 75,1 68,4 10,2 2,5 70,0 81,6 74,5 76,9 67,8 13,9 3,5 69,9 75,7 69,6 64,1 68,0 22,5 5,0 75,3 78,3 81,6 76,1 78,4 4,3 0,1 74,0 80,9 80,7 78,5 69,0 9,1 2,1 — — — — — — — 71,4 78,0 65,4 72,2 62,8 22,6 1,7 68,2 77,4 67,9 70,6 67,8 21,3 0,6 72,6 78,2 68,0 63,6 68,1 22,4 2,8 72,3 78,5 74,5 69,7 76,2 12,0 0,8 72,5 79,5 75,0 80,0 69,3 11,7 1,0 — — Langue d’enseignement (%) Langue seconde (%) Histoire et éducation à la citoyenneté (%) Science et technologie (%) Mathématiques (%) — — — s — — s s s Échec (%) Surestimation par l’école (%) Écart sexes (%): — — s F 5,7 F 2,3 16,5 F 5,6 F 9,6 18,7 F 6,2 F 4,2 14,6 F 5,4 F 4,2 11,4 F 4,5 E 12,3 — — — F 3,1 F 3,3 11,4 F 3,2 F 5,0 24,3 F 2,6 F 4,4 12,9 F 3,7 F 5,7 15,0 F 5,7 F 4,4 19,7 — — — F 4,3 F 5,7 2,2 F 3,7 M 1,6 2,1 F 5,9 M 0,9 5,4 F 8,2 F 2,7 9,0 F 5,1 M 0,6 1,3 — — — F 7,3 F 4,1 11,4 nd nd 8,7 F 1,7 F 6,5 6,9 F 4,4 F 2,1 14,0 F 5,0 F 3,1 20,6 nd nd — F 7,3 M 3,8 44,1 F 6,2 F 0,2 44,8 F 5,5 F 1,6 44,2 F 4,6 F 1,2 39,2 F 4,3 F 5,7 31,9 Langue d’enseignement Mathématiques — — Progression - taux de retard (%) s s 6,3 6,4 6,6 7,3 7,8 6,1 6,0 6,1 5,8 6,0 — 7,4 7,5 6,7 7,4 6,7 — 7,0 7,3 6,0 8,1 7,4 — 5,1 5,7 5,6 6,3 6,8 Cote globale (sur 10)

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