Le Journal de Quebec : 2018-11-17

LE PALMARÈS DES ÉCOLES : 145 : 25

LE PALMARÈS DES ÉCOLES

25 LE JOURNAL DE QUÉBEC LE PALMARÈS DES ÉCOLES SAMEDI 17 NOVEMBRE 2018 WESTWOOD WILFRID-LÉGER ALEXANDER VON HUMBOLDT ALI IBN ABI TALIB 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 RANG PROVINCIAL: 185/452 156/419 RANG PROVINCIAL: 311/452 258/419 RANG PROVINCIAL: 83/452 105/419 RANG PROVINCIAL: 92/452 66/419 MONTRÉAL SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : PUBLIC, ANGLAIS 560 EHDAA (%): 25,0 PUBLIC, FRANÇAIS 435 EHDAA (%): 34,3 PRIVÉ, ANGLAIS 99 PRIVÉ, FRANÇAIS 113 EN RETARD (%): 3,7 EN RETARD (%): 19,8 EN RETARD (%): 18,5 EHDAA (%): 0,0 EN RETARD (%): 3,8 EHDAA (%): 0,0 Résultats aux épreuves st st st st 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 Langue d’enseignement (%) Langue seconde (%) Histoire et éducation à la citoyenneté (%) Science et technologie (%) Mathématiques (%) 77,6 76,6 68,5 75,5 66,1 14,1 1,5 75,5 72,2 67,1 73,3 60,2 18,6 3,6 76,4 77,4 69,0 67,5 64,6 18,1 2,8 73,1 75,1 67,9 70,4 74,4 13,9 2,7 75,0 76,7 59,5 73,4 70,1 12,5 1,8 — — — 65,8 76,8 71,1 71,9 68,9 20,5 1,9 69,9 72,2 69,5 72,0 70,3 15,7 1,6 76,7 79,8 66,9 59,3 67,0 22,4 3,3 71,9 73,7 69,7 64,9 65,3 21,2 3,3 68,3 78,0 69,9 75,4 61,1 20,3 5,3 — — — — 83,9 88,4 78,1 81,9 72,3 3,6 5,2 82,4 85,7 77,0 79,1 52,5 19,0 9,7 80,3 84,7 75,9 76,8 70,6 4,9 4,7 75,6 85,2 76,5 74,1 73,0 13,4 5,7 79,4 87,0 89,0 85,1 56,4 8,4 5,1 — — — — — — — 67,3 80,0 78,9 78,6 82,1 9,5 2,5 68,0 83,3 81,4 81,0 76,7 7,7 2,9 81,2 82,1 78,7 64,6 81,0 7,1 3,9 69,1 79,4 82,7 78,1 82,9 3,1 2,9 71,6 83,6 73,5 74,8 72,6 9,6 3,1 — — — — — — — t t — — — Échec (%) Surestimation par l’école (%) Écart sexes (%): — t s t Langue d’enseignement Mathématiques F 4,7 F 0,3 22,7 F 4,7 F 2,7 27,0 F 4,8 F 3,9 22,8 F 4,2 F 7,2 19,3 F 3,4 M 6,4 19,4 nd nd 18,8 M 5,3 M 5,7 0,0 nd nd 8,3 nd nd 36,8 nd nd 4,8 nd nd — nd nd 0,0 nd nd 8,3 nd nd 0,0 nd nd 0,0 nd nd 0,0 nd nd — F 5,8 M 2,0 38,1 F 9,8 F 10,9 29,3 F 10,3 M 1,8 22,0 F 3,9 M 2,6 20,6 F 8,9 M 0,4 19,5 — — s Progression - taux de retard (%) — Cote globale (sur 10) 7,8 6,3 7,6 5,6 7,7 — 8,0 8,2 8,4 7,9 7,6 — 6,7 5,9 6,3 5,9 6,3 — 5,5 5,5 5,9 4,7 5,2 — AMOS ANTOINE-DE-SAINT-EXUPÉRY ARMÉNIENNE SOURP HAGOP BEACONSFIELD BEAUBOIS 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 RANG PROVINCIAL: 378/452 370/419 RANG PROVINCIAL: 223/452 204/419 RANG PROVINCIAL: 159/452 115/419 RANG PROVINCIAL: 185/452 174/419 RANG PROVINCIAL: 24/452 15/419 SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : PUBLIC, FRANÇAIS 367 PUBLIC, FRANÇAIS 2 395 EHDAA (%): 24,2 PRIVÉ, FRANÇAIS 294 EHDAA (%): 4,4 PUBLIC, ANGLAIS 880 EHDAA (%): 24,1 PRIVÉ, FRANÇAIS 697 EHDAA (%): 3,9 EN RETARD (%): 97,9 EHDAA (%): 25,6 EN RETARD (%): 23,9 EN RETARD (%): 10,1 EN RETARD (%): 3,0 EN RETARD (%): 1,0 Résultats aux épreuves st st st st s st 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 Langue d’enseignement (%) Langue seconde (%) Histoire et éducation à la citoyenneté (%) Science et technologie (%) Mathématiques (%) 60,3 78,0 60,5 62,1 65,5 29,6 0,3 58,4 76,2 60,5 60,0 68,7 32,1 0,8 61,3 73,9 60,9 62,8 69,1 25,0 0,2 62,8 71,2 68,3 61,6 74,9 21,3 0,2 60,2 78,0 69,6 63,3 70,9 23,6 0,2 — — 68,0 80,6 65,6 68,7 66,9 22,7 1,2 62,0 79,4 66,4 67,2 68,1 24,3 1,1 67,6 79,2 69,9 61,6 66,3 21,9 2,4 67,5 82,2 74,8 68,5 74,9 15,2 0,9 67,9 80,2 69,4 71,1 68,0 18,4 1,1 — — — — — — — 71,2 86,6 72,1 70,3 73,9 12,4 1,5 66,0 81,4 74,3 73,2 75,8 12,6 2,5 63,0 81,9 73,5 62,5 71,4 19,3 5,7 71,0 83,0 75,9 75,6 76,5 7,8 1,8 76,5 78,5 69,8 74,8 70,4 7,8 4,4 — 69,0 74,1 68,3 69,5 62,2 18,2 4,0 68,5 74,8 67,1 71,3 66,0 15,9 4,2 66,9 75,4 67,5 65,7 67,0 17,4 3,0 69,3 73,0 72,8 68,8 74,1 13,4 1,8 72,5 77,5 70,1 70,4 65,5 14,7 2,1 83,4 90,7 83,5 82,7 75,2 3,3 0,0 80,3 82,7 76,6 84,3 74,5 5,9 0,7 82,3 84,7 78,8 76,0 80,7 4,6 0,5 79,8 84,2 78,9 85,1 85,0 2,1 1,4 80,5 82,5 79,4 81,1 75,8 3,6 0,8 — — — — — — — t — s s — — — — — — — — — — — — Échec (%) Surestimation par l’école (%) Écart sexes (%): s Langue d’enseignement Mathématiques F 1,2 F 3,3 52,6 F 2,7 M 5,0 70,1 F 3,6 F 2,9 65,3 F 1,1 F 5,1 70,0 M 0,5 F 3,3 65,1 — — — F 2,9 F 0,4 39,6 F 4,2 M 0,9 37,7 F 6,0 M 0,9 38,5 F 3,0 F 2,9 33,6 F 2,4 M 0,9 28,0 — — F 1,2 F 2,6 14,4 M 0,8 F 3,8 15,2 F 4,1 M 4,8 7,1 F 0,4 M 0,2 8,7 F 3,3 F 1,5 31,6 — — — F 1,0 F 3,5 0,7 F 3,3 M 4,0 1,5 F 3,7 F 3,2 0,0 F 3,3 F 0,1 0,7 F 2,1 M 5,5 0,0 — — — F 4,8 F 0,9 21,4 F 4,2 F 0,4 19,2 F 2,8 F 3,2 17,4 F 5,2 F 5,3 12,8 F 6,5 F 0,2 12,3 — — s s s s Progression - taux de retard (%) Cote globale (sur 10) 4,3 4,2 4,9 4,3 4,5 — 7,2 7,0 5,8 7,5 6,5 — 9,6 8,8 9,5 9,3 8,9 — 5,6 5,5 5,7 6,1 5,9 5,5 6,1 6,1 6,2 6,3 BETH JACOB D’RAV HIRSCHPRUNG BETH RIVKAH BEURLING BIALIK CALIXA-LAVALLÉE 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 RANG PROVINCIAL: 44/452 59/419 RANG PROVINCIAL: 105/452 59/419 RANG PROVINCIAL: 416/452 410/419 RANG PROVINCIAL: 83/452 49/419 RANG PROVINCIAL: 424/452 385/419 SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : PRIVÉ, ANGLAIS 152 PRIVÉ, FRANÇAIS 114 PUBLIC, ANGLAIS 405 EHDAA (%): 43,2 PRIVÉ, ANGLAIS 283 EHDAA (%): 0,0 PUBLIC, FRANÇAIS 1 420 EHDAA (%): 38,4 EN RETARD (%): 5,6 EHDAA (%): 0,0 EN RETARD (%): 6,7 EHDAA (%): 0,0 EN RETARD (%): 16,0 EN RETARD (%): 1,8 EN RETARD (%): 39,9 Résultats aux épreuves st st st st st 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 Langue d’enseignement (%) Langue seconde (%) Histoire et éducation à la citoyenneté (%) Science et technologie (%) Mathématiques (%) 81,5 85,1 73,5 77,1 74,6 6,2 1,1 81,3 83,3 73,0 77,9 81,4 2,3 0,5 82,0 83,8 72,7 66,9 69,4 12,4 4,2 79,2 79,5 77,0 69,4 76,9 6,9 2,4 80,3 81,6 78,0 77,9 78,5 1,8 1,0 — 84,8 84,7 75,7 79,2 83,9 2,7 0,5 85,1 80,1 76,8 72,0 69,2 15,4 2,3 81,6 81,8 77,6 76,2 84,7 2,5 0,4 82,9 80,2 74,8 62,0 75,8 15,2 1,8 77,5 78,0 79,7 76,3 70,5 8,8 0,9 — 71,0 57,3 62,4 64,0 46,3 35,7 3,7 65,2 49,5 60,8 57,0 39,5 50,1 9,1 64,1 66,6 60,4 54,7 42,7 39,6 9,4 64,1 70,6 65,9 55,1 60,4 33,0 3,9 68,8 66,3 63,3 59,1 54,2 30,0 3,4 — — — 77,3 79,8 76,6 81,3 82,3 1,8 0,3 76,9 79,0 76,6 80,9 82,1 4,4 1,2 77,5 76,9 73,5 73,6 76,9 4,0 2,5 76,9 75,5 86,4 76,0 90,3 3,3 1,2 76,9 73,5 76,2 78,0 74,5 9,2 2,2 — — — 62,4 75,1 65,5 63,3 64,7 29,6 2,7 64,5 77,4 63,5 61,2 67,0 26,1 3,2 63,7 72,8 64,1 53,5 60,6 35,3 7,1 65,5 74,6 72,1 58,7 68,9 23,6 2,0 64,4 75,0 63,0 63,1 58,7 30,6 4,4 — — — t s t — — — — — t t t t — — — — — — — — — Échec (%) Surestimation par l’école (%) Écart sexes (%): — — t Langue d’enseignement Mathématiques nd nd 6,7 nd nd 9,9 nd nd 22,2 nd nd 22,3 nd nd 13,8 nd nd — nd nd 18,1 nd nd 24,3 nd nd 3,3 nd nd 14,8 nd nd 30,9 nd nd — F 9,4 F 10,0 33,3 F 4,1 F 4,1 47,0 F 4,9 F 10,0 52,6 F 2,5 M 3,8 50,9 F 6,3 M 1,2 39,2 — — — F 2,0 M 1,7 2,1 F 3,3 F 3,1 1,2 F 1,5 M 10,2 2,1 M 2,0 F 1,3 1,7 F 3,9 F 0,6 0,0 — — — F 3,8 M 2,1 38,8 F 1,2 M 1,3 53,8 M 2,7 M 3,6 48,6 F 0,2 F 2,8 47,6 M 1,8 F 1,4 46,7 — — — Progression - taux de retard (%) Cote globale (sur 10) 8,5 8,7 7,6 7,4 8,3 — 8,9 7,6 9,8 6,8 7,4 — 3,4 2,4 2,2 2,7 3,5 — 8,8 8,4 7,8 8,9 7,7 — 4,4 4,6 3,2 4,1 3,3 — CAVELIER-DE LASALLE CENTENNIAL CHARLEMAGNE CHOMEDEY-DE-MAISONNEUVE COLLÈGE D’ANJOU 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 RANG PROVINCIAL: 360/452 361/419 RANG PROVINCIAL: 336/452 218/419 RANG PROVINCIAL: 16/452 15/419 RANG PROVINCIAL: 444/452 417/419 RANG PROVINCIAL: 124/452 95/419 SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : PUBLIC, FRANÇAIS 1 743 EHDAA (%): 38,5 PRIVÉ, ANGLAIS 175 PRIVÉ, FRANÇAIS 627 EHDAA (%): 5,9 PUBLIC, FRANÇAIS 510 PRIVÉ, FRANÇAIS 695 EHDAA (%): 11,4 EN RETARD (%): 26,8 EN RETARD (%): 16,5 EHDAA (%): 0,0 EN RETARD (%): 2,2 EN RETARD (%): 24,8 EHDAA (%): 62,4 EN RETARD (%): 5,5 Résultats aux épreuves st st st st st 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 Langue d’enseignement (%) Langue seconde (%) Histoire et éducation à la citoyenneté (%) Science et technologie (%) Mathématiques (%) 63,6 71,1 67,2 65,0 55,3 32,5 4,2 66,0 73,3 66,2 68,4 62,2 24,5 2,0 67,9 71,9 66,7 58,5 69,5 24,2 3,7 64,5 71,9 72,0 67,0 76,2 21,0 0,7 67,9 72,7 66,4 68,6 65,3 22,8 2,1 — — — — — — — 73,2 81,8 71,5 74,1 60,6 12,2 1,7 72,0 76,5 67,9 73,0 61,1 15,1 2,5 66,1 75,4 65,4 66,6 58,5 21,9 3,3 69,1 70,5 62,9 61,0 54,6 33,1 2,5 70,3 74,5 63,7 72,7 58,2 23,8 1,5 — — — — — 77,8 82,3 80,3 84,5 81,6 3,1 0,0 75,8 82,5 80,6 84,1 80,5 2,8 0,2 69,3 86,7 81,4 75,7 86,7 8,3 1,9 74,9 85,6 80,1 85,3 89,9 1,5 0,0 70,0 84,4 79,2 86,8 82,8 5,2 0,1 — — — — — — — 58,9 68,0 64,4 64,3 49,1 41,0 10,3 56,9 72,1 68,4 61,4 54,8 36,3 8,6 52,8 71,2 65,8 63,8 51,3 38,1 11,1 59,0 81,6 66,3 57,1 60,1 35,4 7,3 59,4 71,3 61,5 60,2 48,8 40,3 8,1 — — — — — — — 62,7 83,2 77,5 73,4 69,4 13,8 2,1 65,3 84,9 75,1 73,0 69,4 13,8 2,1 67,5 84,9 74,5 70,8 70,7 12,4 1,0 71,1 85,6 77,1 73,7 73,3 10,2 1,1 67,1 86,7 72,7 79,8 65,6 14,6 4,4 — — t — — — — t Échec (%) Surestimation par l’école (%) Écart sexes (%): — Langue d’enseignement Mathématiques F 4,9 M 4,9 53,5 F 1,0 F 2,6 48,7 M 2,3 M 0,5 42,7 F 3,2 F 3,9 39,9 F 3,9 M 0,1 38,0 — — F 1,5 M 3,8 2,8 F 2,1 F 0,6 1,0 M 1,7 F 1,3 0,9 F 0,7 M 1,2 4,2 F 1,6 F 0,6 1,7 — — — nd nd 67,6 F 2,1 F 0,5 61,9 F 1,1 M 2,2 63,1 M 7,6 M 6,3 70,5 F 1,0 M 4,2 53,7 nd nd — nd nd 7,8 nd nd 13,0 F 1,4 F 5,4 13,2 M 6,0 M 6,2 18,0 nd nd 34,7 nd nd F 3,5 F 5,8 3,4 F 2,1 F 0,6 14,5 F 5,7 F 0,1 8,8 F 4,0 F 1,9 3,7 F 4,1 F 2,0 6,4 — — — s t t Progression - taux de retard (%) Cote globale (sur 10) 9,1 9,3 8,9 9,5 9,1 — 1,0 2,9 1,8 1,2 1,6 — 7,0 7,4 7,7 7,5 6,9 — 3,2 4,9 5,0 4,7 4,6 — 7,1 6,7 6,0 3,9 4,9 COLLÈGE DE L’OUEST DE L’ÎLE COLLÈGE DE MONTRÉAL COLLEGE PREP INTERNATIONAL COLLÈGE SAINT-LOUIS DALBÉ-VIAU 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 RANG PROVINCIAL: 36/452 ND RANG PROVINCIAL: 63/452 66/419 RANG PROVINCIAL: 63/452 59/419 RANG PROVINCIAL: 8/452 ND RANG PROVINCIAL: 282/452 277/419 SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : PRIVÉ, FRANÇAIS 159 PRIVÉ, FRANÇAIS 1 365 EHDAA (%): 11,9 PRIVÉ, ANGLAIS 84 PUBLIC, FRANÇAIS 949 EHDAA (%): 6,2 PUBLIC, FRANÇAIS 891 EN RETARD (%): 0,8 EHDAA (%): 2,5 EN RETARD (%): 5,0 EN RETARD (%): 24,6 EHDAA (%): 0,0 EN RETARD (%): 3,9 EN RETARD (%): 26,9 EHDAA (%): 36,5 st st s t st s st st 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 Résultats aux épreuves nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd 74,7 90,5 85,4 75,5 88,2 5,3 3,0 69,7 85,5 88,5 81,3 89,0 2,3 1,1 74,8 78,9 84,1 83,4 76,3 2,1 2,2 nd nd nd nd nd nd nd 74,1 79,2 86,0 80,0 74,0 7,7 1,7 72,9 78,4 81,0 79,9 75,2 6,5 1,6 76,6 79,6 79,5 71,0 76,2 7,4 2,6 76,8 75,2 77,4 76,6 82,1 6,1 1,6 76,4 74,1 82,0 80,9 76,9 5,1 1,9 73,9 74,0 79,9 81,9 76,9 7,8 1,2 75,1 70,8 78,6 82,5 83,8 3,6 0,7 75,9 76,5 72,7 82,9 84,3 3,5 0,3 76,1 73,0 83,5 82,4 83,7 4,4 0,0 76,4 76,3 78,2 88,8 80,4 4,4 0,3 81,3 86,3 80,3 84,7 77,4 2,9 1,2 nd nd nd nd nd nd nd 79,4 87,6 81,9 79,4 83,2 2,8 2,7 78,2 88,5 84,2 84,4 89,9 1,3 0,7 78,6 87,7 84,0 87,7 79,7 1,9 0,8 nd nd nd nd nd nd nd 69,9 84,2 69,5 64,9 55,1 27,7 3,0 67,3 86,3 70,6 62,4 57,9 21,7 3,5 65,2 85,3 71,6 56,4 66,6 25,4 4,1 68,6 86,7 73,5 59,8 73,2 17,4 3,9 68,8 87,8 71,1 64,6 63,1 21,4 4,3 — — — Langue d’enseignement (%) Langue seconde (%) Histoire et éducation à la citoyenneté (%) Science et technologie (%) Mathématiques (%) — — — — — — — s s — — — — — — Échec (%) Surestimation par l’école (%) Écart sexes (%): s nd nd nd nd nd nd nd nd 4,8 nd nd 5,3 nd nd 0,0 nd nd nd F 5,1 F 4,1 3,6 F 5,3 M 0,4 6,7 F 4,8 F 3,5 4,7 F 4,1 F 1,0 2,4 F 2,0 M 2,4 2,0 nd nd 3,2 F 6,5 M 7,5 23,1 nd nd 8,8 nd nd 5,0 F 1,3 F 1,8 15,1 nd nd — F 4,2 M 0,2 0,5 nd nd nd F 3,5 F 2,3 0,0 F 2,7 F 1,1 0,5 F 3,4 F 1,9 1,6 nd nd nd F 6,0 F 1,9 52,9 F 5,9 F 6,7 44,8 F 9,1 F 2,1 48,6 F 5,4 F 6,5 43,1 F 1,4 F 9,4 29,2 — — — Langue d’enseignement Mathématiques — — Progression - taux de retard (%) nd nd 9,2 9,6 8,5 nd 8,0 8,1 8,2 7,8 8,1 — 7,8 7,4 8,3 8,8 8,1 — 9,3 nd 9,5 9,9 9,7 nd 4,7 5,3 5,3 5,3 5,4 — Cote globale (sur 10)

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