Le Journal de Quebec : 2018-11-17

LE PALMARÈS DES ÉCOLES : 148 : 28

LE PALMARÈS DES ÉCOLES

28 LE PALMARÈS DES ÉCOLES LE JOURNAL DE QUÉBEC SAMEDI 17 NOVEMBRE 2018 LOWER CANADA COLLEGE LOYOLA LUCIEN-PAGÉ MACDONALD MAÏMONIDE (JACOB SAFRA) 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 RANG PROVINCIAL: 56/452 ND RANG PROVINCIAL: 44/452 30/419 RANG PROVINCIAL: 384/452 374/419 RANG PROVINCIAL: 185/452 204/419 RANG PROVINCIAL: 44/452 ND SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : PRIVÉ, ANGLAIS 480 EHDAA (%): 0,0 PRIVÉ, ANGLAIS 721 PUBLIC, FRANÇAIS 1 148 EHDAA (%): 35,8 PUBLIC, ANGLAIS 798 EHDAA (%): 38,1 PRIVÉ, FRANÇAIS 127 EN RETARD (%): 2,8 EN RETARD (%): 1,1 EHDAA (%): 0,0 EN RETARD (%): 47,5 EN RETARD (%): 9,8 EN RETARD (%): 3,4 EHDAA (%): 0,0 Résultats aux épreuves st st s st st s st 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 Langue d’enseignement (%) Langue seconde (%) Histoire et éducation à la citoyenneté (%) Science et technologie (%) Mathématiques (%) 82,8 82,8 81,4 81,4 79,1 2,2 2,1 nd nd nd nd nd nd nd 83,6 78,8 77,6 78,9 83,9 3,6 3,3 80,5 80,8 79,8 79,0 89,0 2,4 3,7 82,0 85,1 78,3 81,5 77,0 4,0 1,7 nd nd nd nd nd nd nd 77,1 72,6 79,8 83,2 76,0 6,6 0,7 78,4 73,8 79,7 84,6 79,2 4,7 0,9 78,2 75,7 74,7 77,0 80,3 5,5 1,1 80,4 75,1 79,1 74,9 86,7 5,2 2,1 79,7 75,9 76,4 80,9 76,9 5,5 1,1 63,8 84,3 63,1 64,3 58,7 32,5 2,8 62,8 83,0 65,5 65,0 64,9 25,8 2,1 62,5 85,3 59,4 55,4 62,6 37,0 5,6 62,3 87,5 70,2 60,9 60,6 31,3 2,0 63,5 83,8 68,6 66,6 63,6 24,8 2,6 — — — — — — — 68,5 72,7 67,1 66,2 59,1 22,5 5,4 69,6 67,0 64,7 69,9 64,4 19,8 4,3 69,0 76,1 64,2 67,4 70,7 15,6 3,4 70,4 72,7 73,5 74,7 76,9 10,8 2,5 71,5 74,9 69,8 75,9 69,3 10,5 4,4 74,4 95,9 76,5 90,5 80,8 2,6 0,7 75,7 84,0 75,8 85,1 75,5 4,8 1,5 nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd nd 68,2 87,9 80,2 79,0 75,9 7,7 2,9 nd nd nd nd nd nd nd — — — — — — — — s — s Échec (%) Surestimation par l’école (%) Écart sexes (%): — Langue d’enseignement Mathématiques F 3,9 M 1,7 6,9 nd nd nd F 2,5 M 0,8 3,0 F 2,9 F 1,7 0,0 F 6,9 F 3,1 7,0 nd nd nd nd nd 0,0 nd nd 1,4 nd nd 1,4 nd nd 3,4 nd nd 4,2 nd nd F 1,5 M 5,1 40,7 F 3,1 F 1,0 52,4 F 4,0 F 1,6 48,3 F 3,1 F 2,0 47,1 F 2,6 F 1,5 50,3 — — nd nd 9,4 nd nd 0,0 nd nd nd nd nd nd nd nd 0,0 nd nd nd F 2,9 F 2,8 37,8 F 1,2 F 6,7 30,7 F 4,9 F 3,6 27,8 F 6,6 F 3,1 24,3 F 4,0 F 0,5 13,7 — — t t s s Progression - taux de retard (%) Cote globale (sur 10) 8,7 nd 8,7 8,7 8,2 nd 9,8 9,2 nd nd 8,3 nd 8,6 8,9 8,7 8,7 8,3 — 4,4 5,1 3,7 3,7 4,4 — 4,7 5,4 6,2 6,2 6,3 MAÏMONIDE (PARKHAVEN) MARGUERITE-DE LAJEMMERAIS MARIE-ANNE MARIE-CLARAC MARYMOUNT 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 RANG PROVINCIAL: 194/452 ND RANG PROVINCIAL: 384/452 377/419 RANG PROVINCIAL: 429/452 403/419 RANG PROVINCIAL: 121/452 110/419 RANG PROVINCIAL: 296/452 392/419 SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : PRIVÉ, FRANÇAIS 117 PUBLIC, FRANÇAIS 868 EHDAA (%): 24,9 PUBLIC, FRANÇAIS 733 PRIVÉ, FRANÇAIS 417 PUBLIC, ANGLAIS 365 EHDAA (%): 30,4 EN RETARD (%): 7,6 EHDAA (%): 0,0 EN RETARD (%): 17,6 EN RETARD (%): 91,3 EHDAA (%): 24,7 EN RETARD (%): 8,4 EHDAA (%): 18,5 EN RETARD (%): 20,7 Résultats aux épreuves st st st st t st 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 Langue d’enseignement (%) Langue seconde (%) Histoire et éducation à la citoyenneté (%) Science et technologie (%) Mathématiques (%) 69,6 87,2 80,0 92,0 81,3 7,9 1,5 80,3 86,8 74,2 84,5 77,8 4,2 0,0 71,0 83,5 69,3 70,5 79,6 11,1 1,2 nd nd nd nd nd nd nd 58,5 81,0 75,1 84,8 76,0 17,2 4,0 nd nd nd nd nd nd nd 71,3 74,9 63,2 60,6 59,8 32,7 3,1 70,6 75,1 65,2 62,0 55,2 34,2 5,3 69,2 76,0 63,5 53,4 66,7 28,6 2,8 72,9 80,1 68,0 59,8 72,4 22,3 2,2 73,0 84,7 64,1 61,9 62,4 27,1 4,8 — 58,4 78,2 59,3 55,2 59,0 41,5 3,9 59,1 78,2 63,3 54,6 64,5 36,0 2,6 58,8 78,1 67,0 55,6 62,5 36,2 3,0 58,3 78,1 69,6 53,9 63,7 33,2 1,2 58,3 78,6 66,6 59,9 60,5 35,1 1,1 — — — — — — 75,2 80,7 73,8 76,1 71,3 8,3 0,8 74,7 80,5 70,7 70,2 64,3 15,8 3,5 67,9 77,7 69,8 64,9 71,9 17,8 4,9 70,2 74,5 75,3 70,3 80,4 9,8 2,7 68,3 81,9 74,2 74,6 70,2 12,6 1,4 68,4 66,5 59,3 56,5 59,3 34,6 6,1 68,3 65,5 52,0 55,5 52,6 38,6 6,3 70,2 67,3 55,4 54,7 48,4 38,1 9,0 67,9 65,3 70,5 69,9 70,9 20,8 2,6 71,0 70,2 71,4 66,9 67,6 20,2 1,9 — — s — — — — — — s — — — — — — — s Échec (%) Surestimation par l’école (%) Écart sexes (%): s — Langue d’enseignement Mathématiques nd nd 9,1 nd nd 13,7 nd nd 0,0 nd nd nd nd nd 17,9 nd nd nd nd nd 40,1 nd nd 34,2 nd nd 39,5 nd nd 36,6 nd nd 28,0 nd nd — F 2,5 F 1,7 60,9 F 2,1 M 1,0 72,2 F 5,6 F 1,7 59,7 F 0,2 M 1,4 61,9 F 1,4 F 2,8 65,5 — — — nd nd 8,0 nd nd 14,7 nd nd 9,7 nd nd 9,4 nd nd 8,5 nd nd — F 0,3 M 2,6 39,4 F 2,9 F 5,3 46,6 F 2,0 M 2,6 59,8 F 6,1 M 13,1 51,4 M 1,9 M 7,2 40,0 — — — Progression - taux de retard (%) Cote globale (sur 10) 8,7 9,1 8,0 nd 6,2 nd 3,9 3,9 4,5 4,5 4,4 — 2,7 3,7 3,7 2,9 3,0 — 7,8 6,7 6,4 6,5 7,0 — 3,5 3,2 2,9 4,0 5,3 — MICHÈLE-PROVOST MISS EDGAR’S & MISS CRAMP’S MONSEIGNEUR-RICHARD MONT-ROYAL (MONTRÉAL) MONT-ROYAL (MONT-ROYAL) 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 RANG PROVINCIAL: 92/452 73/419 RANG PROVINCIAL: 8/452 11/419 RANG PROVINCIAL: 271/452 204/419 RANG PROVINCIAL: 135/452 99/419 RANG PROVINCIAL: 32/452 42/419 SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : PRIVÉ, FRANÇAIS 255 PRIVÉ, ANGLAIS 185 PUBLIC, FRANÇAIS 961 PRIVÉ, FRANÇAIS 435 EHDAA (%): 0,2 PUBLIC, FRANÇAIS 968 EHDAA (%): 7,0 EN RETARD (%): 12,1 EHDAA (%): 9,0 EN RETARD (%): 2,8 EHDAA (%): 0,0 EN RETARD (%): 27,9 EHDAA (%): 32,8 EN RETARD (%): 4,5 EN RETARD (%): 8,3 Résultats aux épreuves st st s st st st 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 Langue d’enseignement (%) Langue seconde (%) Histoire et éducation à la citoyenneté (%) Science et technologie (%) Mathématiques (%) 64,3 89,1 83,1 79,6 81,0 7,2 1,4 70,6 83,4 80,9 79,6 75,3 7,6 0,0 70,6 88,3 74,7 68,4 73,1 10,6 2,0 66,5 87,5 75,2 69,9 77,0 12,4 1,6 66,6 88,4 75,2 76,2 69,2 11,8 2,0 — — 79,4 87,6 79,9 83,2 82,4 0,7 0,3 81,1 89,2 79,9 79,8 83,2 3,0 3,2 81,5 88,2 86,2 82,1 86,2 0,6 1,3 81,1 84,2 82,3 88,3 90,7 2,3 2,7 83,1 88,3 88,3 90,2 83,8 0,0 1,8 72,9 80,1 62,6 67,7 67,3 18,6 0,6 67,6 79,5 64,2 66,9 68,5 20,5 1,5 76,9 81,3 67,9 59,5 64,5 23,6 3,9 71,8 81,6 72,1 62,6 75,5 15,3 1,8 68,9 83,4 65,8 67,1 68,4 21,3 0,6 — 70,8 82,3 74,7 76,5 71,2 11,3 0,9 66,2 82,4 76,7 77,0 77,3 13,0 1,9 74,2 76,1 72,7 66,7 77,2 12,9 2,6 69,3 75,8 76,6 74,2 80,1 11,0 2,4 72,2 85,1 71,9 71,3 69,8 13,8 1,2 — — — — — 74,7 78,7 78,0 81,8 79,8 6,9 1,8 74,4 82,5 76,7 79,6 74,1 7,3 1,0 73,9 81,2 80,2 74,3 77,4 8,7 1,7 76,2 83,1 83,4 78,9 76,9 6,4 0,9 74,9 80,0 84,8 80,5 79,2 6,0 0,9 — — s — — — — — — t t t s — — — — — — — — — t Échec (%) Surestimation par l’école (%) Écart sexes (%): — — — Langue d’enseignement Mathématiques F 7,2 F 1,8 7,5 F 4,4 M 0,8 9,0 F 3,3 M 5,4 5,3 F 5,4 F 4,6 3,6 nd nd 4,0 nd nd — nd nd 0,0 nd nd 6,1 nd nd 4,8 nd nd 6,3 nd nd 3,3 nd nd — F 1,6 M 4,1 57,4 F 2,9 M 1,7 44,5 F 3,0 M 2,0 44,1 F 9,9 F 2,7 35,3 F 3,1 F 2,8 44,0 — — — F 3,5 M 2,4 3,1 M 0,5 M 5,1 6,2 F 6,0 F 10,0 4,7 F 4,4 F 5,0 5,2 F 3,4 F 7,9 9,8 — — F 5,5 F 0,6 10,6 F 2,3 F 1,1 2,3 F 0,5 F 2,0 5,1 F 4,3 M 0,9 2,6 F 2,1 F 1,4 2,2 — — — t t Progression - taux de retard (%) Cote globale (sur 10) 8,3 8,5 8,0 7,1 7,6 — 9,3 8,6 9,7 9,4 9,7 — 5,5 5,9 6,0 5,9 5,5 — 7,9 8,6 8,6 8,5 8,6 — 7,6 7,7 6,9 6,8 6,8 MONT-SAINT-LOUIS NOTRE-DAME OPTIONS II PASTEUR PAUL-GÉRIN-LAJOIE-D’OUTREMONT 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 RANG PROVINCIAL: 16/452 24/419 RANG PROVINCIAL: 63/452 20/419 RANG PROVINCIAL: 441/452 ND RANG PROVINCIAL: 5/452 5/419 RANG PROVINCIAL: 243/452 247/419 SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : PRIVÉ, FRANÇAIS 1 408 EHDAA (%): 15,6 PRIVÉ, FRANÇAIS 1 670 EHDAA (%): 5,9 PUBLIC, ANGLAIS 28 PRIVÉ, FRANÇAIS 293 EHDAA (%): 0,0 PUBLIC, FRANÇAIS 707 EHDAA (%): 17,4 EN RETARD (%): 1,5 EN RETARD (%): 3,3 EN RETARD (%): 72,2 EHDAA (%): 100,0 EN RETARD (%): 2,7 EN RETARD (%): 17,9 Résultats aux épreuves st st st st st 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 Langue d’enseignement (%) Langue seconde (%) Histoire et éducation à la citoyenneté (%) Science et technologie (%) Mathématiques (%) 81,1 82,6 78,0 79,0 74,3 4,5 0,9 81,0 82,4 83,4 77,4 77,9 2,6 0,0 80,4 86,9 76,3 70,0 81,8 6,0 2,5 80,5 87,1 80,6 79,1 87,7 2,1 0,5 80,5 87,7 80,4 81,3 75,5 3,8 1,1 — 80,0 82,8 80,2 87,8 81,3 2,3 0,1 80,4 82,8 84,4 86,4 81,3 2,0 0,2 81,3 83,3 79,0 74,2 81,6 4,8 0,4 78,1 79,9 76,6 78,9 82,2 3,0 0,1 74,3 76,8 75,8 82,7 76,4 5,7 0,5 — nd nd nd nd nd nd nd 61,9 66,9 54,3 47,4 11,3 45,0 7,7 65,4 74,8 51,9 34,9 16,5 54,4 23,1 nd nd nd nd nd nd nd 72,7 73,5 56,9 53,6 38,1 36,4 7,4 nd nd nd nd nd nd nd 80,1 81,4 79,0 84,8 79,8 1,0 0,4 72,7 81,3 81,3 89,2 84,2 4,4 1,1 84,1 83,0 80,3 81,1 86,0 0,7 0,0 81,9 85,7 86,3 89,9 88,6 0,0 0,0 79,4 80,0 83,1 93,4 78,2 1,4 0,8 — — — 68,4 80,1 72,0 63,7 61,3 22,5 1,3 63,7 76,7 68,2 62,1 60,7 26,2 2,2 69,7 82,0 75,2 61,9 68,9 20,7 2,5 70,4 87,0 77,5 62,0 77,1 14,3 1,2 69,2 81,7 71,6 67,7 66,5 17,9 0,5 — — — — — — — s t — — — — — — t t t s — — — Échec (%) Surestimation par l’école (%) Écart sexes (%): — Langue d’enseignement Mathématiques F 5,3 F 2,3 0,7 F 6,1 F 2,8 1,1 F 4,1 F 6,7 1,5 F 5,1 F 5,5 1,1 F 5,4 F 1,5 1,2 — — — nd nd nd nd nd 62,4 nd nd 75,8 nd nd nd nd nd 58,5 nd nd nd F 4,7 F 5,0 37,6 F 6,9 F 8,4 39,1 F 10,1 M 0,2 49,0 F 4,0 M 3,4 49,8 F 5,3 M 0,1 36,8 — — — F 3,0 M 0,6 2,5 F 1,6 F 3,7 0,9 F 2,7 M 0,3 0,3 F 2,9 F 0,3 3,2 F 5,2 F 1,9 1,5 — — — F 5,2 F 3,5 1,7 M 0,2 F 0,7 0,0 F 3,3 F 0,4 0,0 F 1,9 F 0,9 0,0 F 0,5 F 0,4 0,0 — — — Progression - taux de retard (%) t Cote globale (sur 10) 8,6 9,2 8,7 9,3 9,1 — nd 1,3 0,0 nd 2,0 nd 5,3 4,5 5,9 6,0 5,7 — 9,4 9,7 9,5 8,8 8,1 9,0 9,3 10,0 10,0 9,8 — PÈRE-MARQUETTE PERSPECTIVES II PIERRE-DUPUY PIERREFONDS PIERRE-LAPORTE 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 2017 2013-2017 RANG PROVINCIAL: 401/452 385/419 RANG PROVINCIAL: 446/452 ND RANG PROVINCIAL: 378/452 406/419 RANG PROVINCIAL: 173/452 138/419 RANG PROVINCIAL: 147/452 187/419 SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : SECTEUR: NOMBRE D’ÉLÈVES : PUBLIC, FRANÇAIS 1 196 EHDAA (%): 38,1 PUBLIC, ANGLAIS 53 PUBLIC, FRANÇAIS 303 PUBLIC, ANGLAIS 721 PUBLIC, FRANÇAIS 919 EN RETARD (%): 23,6 EN RETARD (%): 65,1 EHDAA (%): 100,0 EN RETARD (%): 43,3 EHDAA (%): 60,7 EN RETARD (%): 8,5 EHDAA (%): 33,6 EN RETARD (%): 13,4 EHDAA (%): 18,2 st st st s st st 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 2013 2014 2015 2016 2017 Résultats aux épreuves 70,1 70,7 68,4 63,7 66,6 25,8 2,6 67,5 72,4 56,7 58,6 67,4 34,5 5,0 68,9 76,0 62,0 55,9 65,9 29,1 2,6 65,3 74,6 62,3 57,8 72,9 31,6 1,6 68,2 73,8 66,2 62,7 64,8 27,8 3,7 — — — — nd nd nd nd nd nd nd 66,0 71,8 60,0 56,6 13,7 44,4 1,6 60,1 64,0 53,8 45,2 19,5 63,4 14,3 64,9 70,2 65,6 52,4 52,6 30,5 3,2 68,5 72,7 50,6 61,2 45,5 35,2 6,8 nd nd nd nd nd nd nd 61,7 77,6 49,8 57,3 60,0 44,6 5,3 60,6 80,8 54,8 66,6 67,9 33,6 7,0 66,5 80,9 52,5 51,3 60,9 41,9 6,2 67,2 78,9 61,7 58,7 75,2 26,7 2,4 68,8 77,0 64,1 71,7 69,3 18,1 2,2 75,1 77,9 64,8 72,2 60,7 16,9 1,0 74,6 66,4 65,4 69,6 66,7 18,8 0,1 73,4 75,4 67,5 65,3 64,5 18,0 0,9 72,1 73,7 72,3 68,9 71,5 12,4 0,2 74,1 74,2 71,9 74,3 71,9 10,9 1,0 — — 69,1 76,1 67,9 70,2 61,4 23,4 3,5 69,6 76,1 68,5 73,3 64,9 20,1 3,1 69,4 77,6 68,7 65,9 66,3 23,2 4,7 70,2 78,9 71,9 71,5 71,6 15,9 2,3 71,3 82,0 69,5 75,5 68,6 15,0 3,2 — Langue d’enseignement (%) Langue seconde (%) Histoire et éducation à la citoyenneté (%) Science et technologie (%) Mathématiques (%) s — s s — s — — — — t — — — s s s — — Échec (%) Surestimation par l’école (%) Écart sexes (%): — F 6,3 M 3,5 51,4 F 9,6 F 11,3 43,3 F 2,4 M 5,5 46,2 M 3,2 F 1,0 42,7 F 4,5 F 2,8 31,8 — — — nd nd nd nd nd 85,6 nd nd 69,7 nd nd 87,3 nd nd 81,1 nd nd nd M 3,8 F 8,4 65,6 nd nd 80,6 F 6,8 F 2,9 53,1 nd nd 58,3 nd nd 59,7 nd nd — F 3,3 F 2,1 22,2 F 6,6 F 0,8 27,1 F 3,5 F 9,6 22,1 F 5,1 F 2,2 15,8 F 8,8 F 3,8 20,0 — — — F 4,6 M 0,1 19,6 F 3,7 M 2,8 27,7 F 6,7 M 0,8 17,5 F 2,4 M 1,2 18,8 F 1,3 M 5,1 16,1 — — — Langue d’enseignement Mathématiques Progression - taux de retard (%) s s 4,3 3,2 4,6 3,4 4,1 — nd 2,3 0,0 1,8 1,5 nd 1,8 2,7 2,9 3,5 4,5 6,3 6,3 6,3 6,6 6,4 — 5,5 5,9 5,7 5,9 6,6 Cote globale (sur 10)

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